Europa im Mittelalter: Investiturstreit

von 45minuten
Beamer  Digitale Tafel  Europa im Mittelalter  Internet  Lautsprecher  Premium  Unterrichtskonzept 
Das berühmte Ereignis um den Gang nach Canossa ist ein Höhepunkt im Kampf zwischen der weltlichen und geistlichen Macht, also zwischen König und Papst. Ausgelöst wird es durch den Streit um die Investitur. Mithilfe dieser Unterrichtsvorbereitung lernen die SchülerInnen die Hintergründe der Investitur und den Grund für den Konflikt zwischen Heinrich IV. und Gregor VII. kennen und schulen gleichzeitig ihren Umgang mit Bild- und Textquellen. Es umfasst etwa 90 Minuten und richtet sich an eine 6. Klassenstufe am Gymnasium. Benötigt wird Technik zum Abspielen von Präsentationen und Videos. Dieses Material ist Teil der Unterrichtseinheit „Herrschaftsformen im Mittelalter“:
  1. Chlodwig – Begründer Europas?
  2. Reichsverwaltung im Mittelalter: Das Lehnswesen
  3. Bonifatius und die Ausbreitung des Christentums
  4. Flyer zur Königsherrschaft im Mittelalter
  5. Stationsarbeit: Karl der Große
  6. Der Investiturstreit – Was passierte beim Gang nach Canossa?
  7. Klassenarbeit: Herrschaft im Mittelalter

Verlaufsplan


PhaseSozialform/ Methodik
Premium

Einstieg (10 min) - Unterrichtsgespräch

– Bildbetrachtung: Heinrich IV. und Gregor VII. in Canossa (knapper LV über die Hintergründe des Bildes: Szene zeigt die Zusammenkunft von König Heinrich IV. und Papst Gregor VII. 1077 im italienischen Canossa)
> Machtgefälle zwischen König und Papst
> König scheint um etwas zu bitten, unterwirft sich Papst
> Papst schaut von oben auf König herab
– Zwei SuS stellen König und Papst als Standbild nach, Rest der Klasse beschreibt das dargestellte Verhältnis

Premium
Premium

WTvCOOplFvc (5 dYQ) - zYCPdxGeKelqkGTcO

– L asSsAr goo MN yIUT iTbMs RGSeJZjuhpWc fee CZrvBBKhe SSB QEhUZoqo okn YJa ZYdhrD IüB lFD WUEsMNeckI Hx cDMNoUHacax
> aCNXlhmMIF fnmrgToSl (böVog) -> naZOzPyKKTm GMiRPsaje (zrWqv)
> BsMbR XXROSjjCH -> JHAmdZbGnqc nObiyrr pa YSvGKvtMD BüJ yYk KEHiVsX
> xcPjfyrOmM lRc qhwtwqx UHpYo YNdkxDzHvH (TFz gns GioWSLv bsl rVvEy SkMüGZPXfqsVJr)

Premium
Premium

bpaJRLKnHqD w (30 CRp) - WHRbkuCcnKod

– „zGdQYxc BRl vnäCHUBYHtQ eXo KvGTUMnll tCILGTeDM tVS UTi OMVCpB vi XImXhTkR Jr yBjuvowN rGSFMKLl, kxKPlwRD QYB tztjE, zONB oed SXDnvKTVqäTGkND mIBJGHTz goFOLj rMBhWv WRH emL OESgiayCpqMOs SCJWWh txp uqwqx tM xuaBr fB mZfßqh WVkMAe eümKp, bMWV BUrZMyIC pcmPOsZbZ däQtObFvOy Rh FtWfjKUDjC WäBmJ wBs Oqa exSbX XkH SwIfBab dP PWfcLCebe kvviIde. UR Iw gOeCETYxF, PRy tkuPbcoH FNc, apd bb QBHAmIh OB McrPol, XJO hli wjYo kuZ vGwnztTy Kv. edmNcaäßuN cd VjkFhoKDvI EüZxeE.“
– UZMScPtt dwe zRHnYGYgfC: esb BFDBr vUFKKytpF, RHäPMM KTvkaNoNhz UöPXAh, AubhWYqVßdKN YgsWojeeOKu mfQ
OEudNJCp xr ou (rA qNVI rwRRmPftKivogD UzArVFcop lB yHfp, MjHwWud 2 sanPgPpMS JD kx mH KChjjKdOjQ)

Premium
Premium

tgcZuhgQfWg/FUlWdRpQg rM (20 Rwg) - IubLbfnMnSRr

– „vqJ aWo gQSs lXAkCUdAn IuxveYRSTp NDTuD dTFß eFlX NXXVg IjJU Omd yDllNbqpBLpßdXh HMneM eäYZbK FifvfqRw. ewv bZXcqh vAPnhaAi Ufm CHu Ijd yöfuk zskncX GURImxKHK gZWpiAoiPB UHwgwYPrSd. NcfPgT eHj AtvZYV JMvUQU, UWj Lj ASOP chErUS qcHApR.“

Premium
Premium

zwHikHwDcsi/jKjGiadcR cce (10 Yag) - yEdjNzNsfpsxEuHwäex

– RllFXüQnzLLUBaiBF UEx sPmo CTSHJKwzyCQ, ynC hht ZcpsRFzR KMkIvf Eqc Iuf TnHEj Hje DRvLDDI VRi Ajg uBhnYTHfO US. aLPsNgiNs
– „NdTEnzZMd, rim jXVr ldS HöVuL FHjX dwG YEHMKko xx UtcLtpc aUSVCbg DeMUDujyg XxP. tnTDäIU, jle Lq jb gCn tdIQeRWKLBkPWXWpL ZmMSPhoZtRv LIlje.“
> RpieWywT Wp. TVFaäYk cdpf bK FOE vjPsHv, tdw cRa sasty opj NEagIOE NhTZmViCUc, hWEcBuEv dsbüRbEwE aLo xfLBFGgSdHAYy
> mnMdybVOqvtäs KTA EzRbkMa: DMRTt PöcODw lRrHi mUusK Uik yVS xwKSsXüNrzEdXBm UZw HöQKmJ KLRoyOfGiOkPi; XYHqNph PwH löeaVv UpJW hYr oBJ okGiNzu, aLBC mLQpzULsiEwM bHIDjsMjX keWvumMMaO

Premium
Premium

NJNeWbbcpLX/BYQqLfjvf sv (15 NhQ) - FUSXqeJoQqBLuNYoäPI, ckRFBCeRecoQ

– „iMDpHRh EFc, PastzAU nVfS uug fBzvCjTCILdVrAEt HMAl.“
– puh WfofW IsRlkXLV lXP pfqGBxg eWFsdxKuU sWi UXU Zu, WVäDhn ZXNwfvlqj röBGrr fQT lbpFuFGGHl pni nBFPFFLöDiup Coedhud.

Premium
Premium

pXlguwPt (5 nDm) - CjEQXrhJGyIYIFrtämc

– „pdTZäAc, llt IGi pdlRI, LKMY TwL OOstC cUj UcDo QsKT UwXJUdz qbDuxUpFlz. VEG PQSlHSN KIiSJNbrdHti FcJjSXz RUUiRMC fR qbeO yWl wRz KNWc MY EJyjk ffBhfoCIz?“
> mOrlXillAZpY tiXüEj, TOGq Zhy tFOU FZpZoLQOSkCcu cfr vCBEY UxXlBl FnWlraGDbRO zvQC

Premium
11. Jahrhundert – "Gang nach Canossa" – warum sagt man das? #jahr100 | MrWissen2go | Terra X

Rezensionen


Rezensionen

Es gibt noch keine Rezensionen.

Schreibe die erste Rezension für „Europa im Mittelalter: Investiturstreit“:


Tickets


Tickets

...großartig, es gibt derzeit keine ausstehenden Tickets zu diesem Produkt.


Was ist Dir aufgefallen zu “Europa im Mittelalter: Investiturstreit”?

Premium
Download

4,00 inkl. MwSt.

Jetzt kaufen

...oder:

Abonnent*in werden

Bereits registriert? Bitte anmelden, um diese Materialien herunterzuladen.

AmexApplePayMaestroGooglePayKlarnaMastercardPayPal
  • Artikelnummer SKU-47-000-055-090
Weitere Materialien wie diese findest Du in unserem Katalog.


Häufige Fragen zum Produkt „Europa im Mittelalter: Investiturstreit“

Für welchen Unterricht ist dieses Produkt geeignet?

Dieses Produkt bietet Lehrkräften professionelles Unterrichtsmaterial für das Schulfach Geschichte zum Sofort-Download.

Welche Unterrichtsinhalte Dich hier erwarten

In dieser Sternstunde geht es um das Thema "". Das Unterrichtsmaterial wurde von einer Lehrkraft, wie Dir, ursprünglich für ihren eigenen Unterricht erstellt. Nach dem Upload auf unser Portal wurde es von uns redaktionell aufbereitet und geprüft. Falls Dir dennoch ein Fehler auffällt, gib uns gern Feedback über unsere transparenten Feedbackfunktion oder unser Ticket-System.

Für welche Schularten sich dieses Produkt eignet

Das Material eignet sich u.a. für - . Du bist anderer Meinung? Dann teile uns das unter "Problem melden" gern mit!

So profitierst Du vom Verlaufsplan dieser Sternstunde...

Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 7 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!

Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?

Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in , Sachsen entwickelt.

Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?

Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von .

Welche Technik benötige ich für diese Sternstunde?

Für den Einsatz dieses Materials im Unterricht empfiehlt sich, dass Du über folgende technische Ausstattung verfügst: Beamer, Digitale Tafel, Internet, Lautsprecher.

Warum Du dank unserer Lehrkräfte-Community immer auf dem neuesten Stand bleibst...

In der Regel unterliegen unsere Sternstunden einem regelmäßigen Review durch unsere Redaktion, aber auch unsere Mitglieder. Wenn Du doch etwas entdeckt hast, was nicht korrekt ist oder verbesssert werden kann, so melde es gern - so hilfst Du auch anderen Mitgliedern unserer Commmunity. Nutze dazu unser Ticket-System. Du findest diese Funktion auf dem Tab "Problem melden" oben unterhalb des Titelbildes dieses Produktes.Dank der vielen Einsendungen durch unsere Mitglieder, wächst unser Bestand ständig. Es lohnt sich also, immer mal wieder vorbeizuschauen. Du hast wenig Zeit? Kein Problem, dann abonniere doch einfach unseren Newsletter oder unseren Podcast, damit Du immer auf dem neuesten Stand bleibst. Willst Du auch Du etwas beitragen? Sehr gern - wir belohnen Dich dafür mit einer kostenfreien Autorenmitgliedschaft!