Fermi-Fragen beantworten
In dieser Unterrichtsstunde für die 5. Klasse wird das Konzept der Fermi-Fragen eingeführt. Die Stunde beginnt mit einer einfachen Frage, die verdeutlicht, wie man durch Schätzen und logisches Denken zu einer plausiblen Antwort gelangt. Anschließend erarbeiten die Schülerinnen und Schüler in Gruppen eigene Lösungen zu weiteren Fermi-Fragen, indem sie große Fragen in kleinere, verständliche Teile zerlegen. Zum Abschluss gibt es eine Schätzaufgabe: Die Kinder versuchen, die Anzahl der Bonbons in einem Glas zu erraten, die am Ende als kleine Belohnung verteilt werden.

Verlaufsplan

PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (5 min) - Unterrichtsgespräch

– Szenario im Kinderzimmer -> Ein Kleinkind stellt eine Frage an seinen Bruder (“Wie viele Teddybären passen in mein Bett?”); SuS schätzen
– Was ist die Besonderheit an dieser mathematischen Fragestellung? (es gibt keine bekannten Werte, man muss schätzen)

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Unterrichtsgespräch
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