Die folgende Unterrichtsstunde behandelt die Form und Sprache von Geschäftsbriefen. Durchgeführt wurde sie in einer Berufsschulklasse des ersten Lehrjahres (Verwaltungsfachangestellte & Justizfachangestellte). Die Stunde kann aber auch problemlos in anderen Schulformen eingesetzt werden, in denen eine Unterrichtseinheit zum Thema „Pragmatische Texte“ oder der Geschäftsbrief als zentrale Schreibform laut Bildungsplan behandelt werden sollte. Als Klassenarbeit am Ende der Unterrichtseinheit soll von den Schülerinnen und Schülern ein privater Geschäftsbrief verfasst werden.

Verlaufsplan


Hinweise bzw. Voraussetzungen:

Die Schüler*innen erfassen die inhaltlichen, formalen und sprachlichen Fehler eines Geschäftsbriefes und formulieren auf deren Grundlage Regeln, die bei einem Geschäftsbrief einzuhalten sind. Sie ordnen diese Regeln drei Kategorien (Inhalt, Form/ Aufbau, Sprache) zu und verfassen abschließend eine korrigierte Version des Geschäftsbriefes.

PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg: Bild (10 min) - Unterrichtsgespräch

Die LP zeigt ein Bild und stellt den SuS Impulsfragen:
– Beschreibt zunächst das Bild. Was seht Ihr?
– Was würdet Ihr dem Angestellten raten?
– Welche Bestandteile gehören in einen Geschäftsbrief?

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