Verlaufsplan
Die Schüler*innen erfassen die inhaltlichen, formalen und sprachlichen Fehler eines Geschäftsbriefes und formulieren auf deren Grundlage Regeln, die bei einem Geschäftsbrief einzuhalten sind. Sie ordnen diese Regeln drei Kategorien (Inhalt, Form/ Aufbau, Sprache) zu und verfassen abschließend eine korrigierte Version des Geschäftsbriefes.
| Phase | Sozialform/ Methodik |
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Einstieg: Bild (10 min) - Unterrichtsgespräch Die LP zeigt ein Bild und stellt den SuS Impulsfragen: | Premium
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