Gonosomal-rezessive Erbkrankheiten am Beispiel der Bluterkrankheit

45minuten
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Die Stunde widmet sich anhand der Bluterkrankheit einem Beispiel, welches demonstriert, dass hereditäre Krankheiten insbesondere ein biologisches Geschlecht betreffen können, wenn sie wie im Fall der Bluterkrankheit gonosomal vererbt werden. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit der Wahrscheinlichkeit der Vererbung der X-chromosomal-rezessiven Bluterkrankheit auseinander und begründen die Unterschiede des Auftretens zwischen den Geschlechtern.

Verlaufsplan


PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (5 min) - Unterrichtsgespräch

L präsentiert Informationen zu Bluterkrankheit. S beschreiben das Phänomen.
• „Die Krankheit tritt im Britischen Königshaus auf.“
• „Ein Mann ist an der Krankheit gestorben, obwohl sein Vater gesund war“ o. ä.
• „Die Mutter hat die Krankheit übertragen“ o. ä.
Anschließend formulieren S die Stundenfrage.
• „Wie wird die Bluterkrankheit vererbt?“ o. ä.

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