In dieser Stunde erheben die Schülerinnen und Schüler im Rahmen eines Torschießversuchs eigene Daten und lernen, diese statistisch auszuwerten. Dazu erfassen sie die Anzahl der Versuche und Treffer mithilfe von Strichlisten und bestimmen anschließend die absolute und relative Häufigkeit. Die Ergebnisse werden in Häufigkeitstabellen dargestellt, verglichen und zur Beurteilung von Trefferquoten genutzt. Dadurch erhalten die Lernenden einen ersten Einblick in die Auswertung von Daten und die Bedeutung von Häufigkeiten für Prognosen.

Verlaufsplan


Hinweise bzw. Voraussetzungen:

Die Begriffe relative und absolute Häufigkeit sollten hervorgehoben werden. „Warum brauch mal die relative Häufigkeit, wenn die absolute Häufigkeit schon einen Sieger angibt?“

PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (6 min) - Unterrichtsgespräch

Unterrichtseinstieg: Comic zu Fußball-Kommentatoren

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