Jerusalem 1099 – Drei Kinder – Drei Religionen – Drei Schicksale

Einführung und Hinführung (10 min) - Partnerarbeit, Unterrichtsgespräch

– Emotionalisierung durch Zitat, Bild & Musik
• L. zeigt ein KI-generiertes Bild mit den drei fiktiven Kindern (Elias, Samira, Levi) mit angstvollen Gesichtern in der Stadt Jerusalem während der Ankunft der Kreuzritter 1099.
• Dazu wird in einer Sprechblase ein fiktives Zitat eingeblendet: „Und als sie im Sommer 1099 plötzlich in unsere Heilige Stadt drangen, spürten wir am ganzen Körper, dass nichts mehr sein würde wie früher…“
• Leise Musikuntermalung
– L.: „Drei Kinder. Drei Religionen. Drei Schicksale. Jerusalem, 1099.“ (Rahmung des Zitats).
 Ziel: emotionale Aktivierung, Betroffenheit, Perspektivübernahme
– Hinführung
(Denkimpuls & Perspektivwechsel)
• L. stellt emotionale Denkfrage (still):
„Wie fühlt es sich wohl an, wenn plötzlich fremde Soldaten in deiner Stadt stehen – und du nicht weißt, ob du bleiben darfst?“.
• SuS notieren ein persönliches Gefühl auf ein Kärtchen.
-> Ziel: emotionale Vertiefung, Identifikation mit den Kindern im Bild.

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