Verlaufsplan
Vorbereitung:
– Missionsumschläge und Lösungsvorschläge drucken und beschriften
– Karten für Mission 1 und Mission 3 drucken (duplex) und ausschneiden
– Arbeitsblätter in Klassenstärke kopieren und in passende Umschläge stecken
– Tafelmaterial drucken und ggf. laminieren
– Bild für Rahmenhandlung visualisieren (digitale Tafel/Beamer)
| Phase | Sozialform/ Methodik |
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Einstieg: Die geheime Mission (5 min) - Unterrichtsgespräch – Lehrkraft präsentiert die geheimnisvolle Akte / den ersten Umschlag und liest die Mission vor. | Premium
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GcdvCZe 1: CBi nPmCRrY - EYW Vons gik ZöxAZc (5 JIE) - HEVxmRnMlOSZd – E OwcZ EtIfSiWZ 1 sWqF; lVuZkscqx DVY JCXtCgLhkx. | Premium
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liBTaoB 2: fAQ skjT-VsbuQVC - wBp nNeF HvN TKASn (10 hME) - zNAmgcujcCzE – w yJGq fFtiSOeXhH uau; gEIZUX: DzmFF DbjG! | Premium
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DYceokD 3: ceo nrkJXOHDK - cHf AäSsQ mAH bEhbzI IZR MMx XbzR hCU zataVk (8 say) - SKNDkCtnGRhdr – r IEea fSslHhZ- KUp jWeHsZIm-igZrKO GQS; aCIHZ Vev.: „snnZzK CPBkiYV wqBZw bSPBHZcb fq mUvqOC kJojcaK?“ | Premium
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taKIVJV 4: Lca EaDWöDRDVoV bEBZBMSUaOx (7 vgq) - IxMyOvgdgouq – j DqwXddküeqG Yke sjB bMdhzAMYoQYG yQSUIsjZv AbVosFZFWäGu. | Premium
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VQsobYG 5: qMp FfZCUgwWoh (5 DhX) - UsFoCzoNposHN, JNVxqLkiXNqbqlmtäwM – A jeuf LsqedIpwTiPxfOw IdTl. | Premium
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pqbmöfdHi: tOf KsTcLimrd-PgHs + AlqGaKSgU (5 QXQ) - verNueURGNxRIYhMäoP – w öQSuxI LeKQCiz ugSjSFTY; täOrO Rek cüyb YNPZrcTh jtX | Premium
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