Liebeslyrik – Was bedeutet das?
In der Stunde nähern sich die Schülerinnen und Schüler zunächst über eine persönliche Satzergänzung dem Begriff „Liebe“ und tauschen ihre Gedanken im Plenum aus, um erste Zugänge und Vorstellungen sichtbar zu machen. Anschließend arbeiten sie mit Zitaten an Plakaten, die unterschiedliche Dimensionen von Liebe thematisieren, geben diesen Überschriften und ordnen passende Gedichte zu. Die Ergebnisse werden in Kleingruppen präsentiert, wobei die jeweiligen Dimensionen von Liebe benannt, erläutert und durch das gewählte Gedicht begründet werden. In einer abschließenden Sicherung wird der Bogen zur Leitfrage „Liebeslyrik – Was bedeutet das?“ gespannt und die Vielschichtigkeit des Begriffs sichtbar gemacht, bevor die Stunde mit einem Ausblick auf die historische Entwicklung von Liebeslyrik abgeschlossen wird.

Verlaufsplan

PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (5 min) - Think-Pair-Share

Liebe ist ..
 Formuliere den Satz für dich zu Ende. (Satz vervollständigen)
 Tausche dich mit einem Partner/einer Partnerin aus.
 Besprechung im Plenum.

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DR: qmoRYYThbtt Pu HRiIqf pOK QALa.

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