‚Löcher‘ – Einstieg in die Lektüre und Kapitel 1-3

von Lena Schütze
Beamer  Computer  kostenlos 
In dieser Unterrichtsstunde nähern sich die Schüler:innen der Lektüre an, indem sie zunächst im Plenum das Titelbild analysieren und darauf aufbauend erste Assoziationen und Leseerwartungen formulieren. Anschließend werden gemeinsam die Kapitel 1-3 gelesen und, basierend auf deren Inhalt, passende Überschriften zu den Kapiteln gesucht. Darauf aufbauend arbeiten sie Zitate zu Camp Green Lake, dessen Umgebung und der Hauptfigur Stanley heraus.

Verlaufsplan


PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (15 min) - Unterrichtsgespräch

– LK teilt den Roman aus
– stellt das Arbeitsblatt 1 zur Verfügung
– bittet SuS, sich das Titelbild und den Buchtitel anzuschauen und im Plenum (PL) zu beschreiben („Schaut euch das Titelbild des Jugendromans ‘Löcher’ von Louis Sachar an und beschreibt es.“)
– bittet SuS, in Partner:innenarbeit (PA) ihre Leseerwartungen auf Grundlage des Titelbildes zu formulieren, in ihre Mindmap auf dem AB einzutragen und im PL vorzustellen („Was könnte uns das Titelbild über das Buch verraten? Überlege zusammen mit deinem Banknachbarn / deiner Banknachbarin. Anschließend vergleichen wir die Ergebnisse gemeinsam im Plenum. Ergänze deine Mindmap.“)

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