Migrationspädagogik: Gefühle und Stress in Schule und Arbeit

Neuzugewanderte Schüler*innen sind vielfältigen Stressoren ausgesetzt: neue kulturelle Codes, eine neue Sprache, unsicherer Aufenthalt, beengte Wohnverhältnisse, Heimweh, Sorgen um Familie und Freunde in der Heimat usw. Dazu kommen Erwartungen von Seiten der Schule, Praktikumsbetriebe und Ausbildungsstätten. Mit den fünf Lerneinheiten „Gefühle und Stress in Schule und Arbeit“ wollen wir DaZ-lernenden Schüler*innen der Sekundarstufe einen Raum zur Verfügung stellen, in dem sie in geschütztem Rahmen das Sprechen über Gefühle in einer neuen Sprache und das Senken des eigenen Stresslevels trainieren können. Denn ein gutes Gespür für das eigene Anspannungslevel sowie das Wissen, wie man dieses positiv beeinflussen kann, ist für die Lernenden eine der zentralen Kompetenzen für einen erfolgreichen Bildungsverlauf.