Mystery: Versorgungssituation an der „Heimatfront“ im Ersten Weltkrieg
von 45minuten
Digitale Tafel
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In dieser Unterrichtsstunde erarbeiten die Schüler:innen im Rahmen eines Mysterys die Versorgungssituation an der Heimatfront im Ersten Weltkrieg. Ausgangspunkt ist ein ungewöhnliches Steckrübenrezept, von dem ausgehend sie zentrale Aspekte wie die allgemeine Lebensmittelknappheit, die Einführung von Lebensmittelkarten, das Hungerjahr 1916 sowie die Folgen der britischen Seeblockade untersuchen. Dabei analysieren sie Ursachen und Auswirkungen von Mangelernährung und lernen Strategien der Bevölkerung kennen, mit der Not umzugehen. Durch das strukturierte Zusammenführen der Informationen entwickeln sie eigenständig eine Erklärung für die veränderte Ernährungssituation. Abschließend sichern sie ihre Ergebnisse in Form einer gemeinsamen Ursache-Wirkungs-Struktur und reflektieren die Auswirkungen des Krieges auf den Alltag der Zivilbevölkerung.
Verlaufsplan
Hinweise bzw. Voraussetzungen:Hinweis:
Damit alle SuS das fertige Lernprodukt (die Mindmap) erhalten, werden die Plakate im Anschluss eingesammelt, für die jeweiligen Gruppen von der Lehrkraft kopiert und in der Folgestunde ausgegeben. Die SuS können die Kopien dann mittig falten und einheften.
| Phase | Sozialform/ Methodik |
Einstieg (10 min) - Unterrichtsgespräch
– LK präsentiert die Einstiegsgeschichte und zeigt das ungewöhnliche Kochrezept (Ausgabe AB)
– SuS stellen Vermutungen an, worauf das Rezept abzielt und erkennen die Ironie dahinter
– SuS entwickeln eine Leitfrage, die der Junge in der Einstiegsgeschichte sich nun stellen könnte
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Häufige Fragen zum Produkt „Mystery: Versorgungssituation an der „Heimatfront“ im Ersten Weltkrieg“
Für welchen Unterricht ist dieses Produkt geeignet?
Dieses Produkt bietet Lehrkräften professionelles Unterrichtsmaterial für das Schulfach Geschichte zum Sofort-Download.
Welche Unterrichtsinhalte Dich hier erwarten
In dieser Sternstunde geht es um das Thema "Erster Weltkrieg". Das Unterrichtsmaterial wurde von einer Lehrkraft, wie Dir, ursprünglich für ihren eigenen Unterricht erstellt. Nach dem Upload auf unser Portal wurde es von uns redaktionell aufbereitet und geprüft. Falls Dir dennoch ein Fehler auffällt, gib uns gern Feedback über unsere transparenten Feedbackfunktion oder unser Ticket-System.
Für welche Schularten sich dieses Produkt eignet
Das Material eignet sich u.a. für Gymnasium (5.-9./10. Klasse) - Klasse 08. Du bist anderer Meinung? Dann teile uns das unter "Problem melden" gern mit!
So profitierst Du vom Verlaufsplan dieser Sternstunde...
Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 4 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!
Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?
Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in Deutschland (Germany), Sachsen entwickelt.
Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?
Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von 90 Minuten.
Welche Technik benötige ich für diese Sternstunde?
Für den Einsatz dieses Materials im Unterricht empfiehlt sich, dass Du über folgende technische Ausstattung verfügst: Digitale Tafel.
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