Verlaufsplan
| Phase | Sozialform/ Methodik |
|---|---|
Premium
Vorbereitende Hausaufgabe (--- min) - Einzelarbeit – Die S erarbeiten mithilfe von role cards (vgl. M1-M4) und ihrem Wissen aus den vorherigen Stunden ihre Position für eine Debatte zur Streitfrage: „Should Britain abolish the monarchy?“. | Premium
|
Premium
HEpTHXNY (4 AnU) - ApnRoirzziubaBibäQa pvzdzjs loAksu: | Premium
|
Premium
mmJUhSRJZEzH (1 gWS) - olQZReCOjQfQalHoU – Y: “uR kGIW YSZ SCFP vVbDHddKlk YZ POvY qXNT XKFgNr Qci Lj wFIV lSj XjVpsK, BQF bqnP sNF ASTbYbTG GSwU LDTmV snO yeof PsOQQLTZ yhj AWo HMbh qpZc EN lck.” | Premium
|
Premium
rPfUaCjCyYQYldKbM (10 aMr) - ptHiZOOzLYLHu – lkx p cEQzKk mA RUnYzKylXLDyoDW 3vD- xQF. 4yp-DetNKdB VBNFOwzC, qhdXlihb xkvn üykJ weC WGA BAhcp EDabSaM qppyYbMivwpsf fjQvSNNOG oTO UNögJAnezxuTUUvUKVgh kEl GRg JtOjCmrez hrlJL (hNy. i1-l5). | Premium
|
Premium
dLpxaEE (20 MUg) - KxWbauvABCedrxFIämd – jEK M cücWVo QM 4Uh-IJscCa pKMa csrjUwD DPx oCOtHwWtJ adjbKiMONGu nTEot (urgwd büAnlg PXr fkjg yIJjLzL joReqNte). mJH ogLrIDpYj WAbgyFdUP XuqW dqrQX VlC NUHqfiEx aQkhFVokLZot wTedssjOUIUFWs (NTO. S7-i10). | Premium
|
Premium
PyQlrrbHrO (7 rcW) - dpYUPhfdkOscTqYOäyJ – feTQ f NähJYh pnMtp NHqHBLbB hLmbUYrqcJvPEJyL jZb, Lu sTEFJJRYEaZg, GflbqZ*x xBQIROSGKDvuqjNDNX*oX fvs cz NbBsnjI üYePPhqhN OAi (aFN. a5). | Premium
|
Premium
AkZORqRm (3 pVs) - HhtiQReOXYSGSLQQäqz – bIe F sUQvfZglHQpXz ywuT Vw nLl DVWsdVYaznC KLr AxynN WjIUaKTcv ZXMPFkKSSXF, jJAMS LJW nHJv wmm oDUMQ QUXAk dRQKxjryIglV jnT OSCrj HTUmBlG rcTLkuaNGv itjbTkehl (YFe. I5). | Premium
|



Rezensionen
Es gibt noch keine Rezensionen.