Diese Stunde passt zur Unterrichtseinheit „Making a difference“. Hierbei geht es vor allem um die Frage, wie die SuS selbst einen Unterschied in ihrer Gemeinschaft machen können. Anhand dreier Beispiele soll erkannt werden, dass auch kleine Taten eine große Wirkung haben und einen Unterschied in unserer Welt machen können.

Verlaufsplan


PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (10 min) - Galerierundgang

LK hängt vier Bilder aus.
SuS gehen umher und schauen sich diese Bilder an.
– Bild 1: Person im Tierheim
– Bild 2: Trainer*in für Fußball
– Bild 3: Person die Kleiderspenden abgibt
– Bild 4: Gruppe von Personen, welche in ihrer Gemeinde Bäume pflanzen
SuS positionieren bei dem Bild, welches sie am ehesten anspricht.
SuS tauschen sich zuerst in PA über Argumente für ihre Wahl aus.
Argumente für die Positionen werden im Plenum gesammelt.
LK gibt als Hilfestellung Formulierungshilfen an

Überleitung zu Phase 2: „What are you doing to make a difference in the world?“

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