Becoming an influencer – a good career choice?

Im Zentrum der Stunde steht die inszenierte Diskussion mit den vier verschiedenen Rollen (Sarah, Vater, Influencerin und Schulpsychologin) unter der Fragestellung: „Is becoming an influencer a good career choice (for Sarah)“? Die Schülerinnen und Schüler der 11. Klasse diskutieren in den Gruppen und erkennen die Vor- und Nachteile der Job Auswahl als Influencerin für Sarah. Dies wird daran sichtbar, dass die SuS – in den Expertengruppe Argumente ausarbeiten, diese vergleichen und über die Gewichtung der Argumenten reden. – in den Stammgruppen, aus Sicht ihrer Rollen, über die Fragestellung diskutieren. – das für sie stärkste Argument in der Diskussion notieren. – ihre persönliche Meinung zur Stundenfrage äußern und sich dazu positionieren. Die Stunde fördert schwerpunktmäßig die Sprechkompetenz.