Nur wer sich selbst liebt, kann andere lieben: Selbstwert stärken durch Selbsterfahrung
45minuten
kostenlos
Ohne Technikbedarf
In dieser Stunde setzen sich die Schüler*innen mit dem eigenen Selbstwert auseinander und entdecken, dass Selbstliebe nach biblischem Verständnis die Grundlage für Nächstenliebe ist. Ausgangspunkt ist der persönliche Zugang durch Übungen, bei denen die Schüler*innen Unterschiede in der Selbst- und Fremdwahrnehmung erkennen.
Verlaufsplan
| Phase | Sozialform/ Methodik |
Einstieg 1: Übung zur Selbstwahrnehmung - Der Spiegelmoment (12 min) - Einzelarbeit, Unterrichtsgespräch
Die Schüler*innen erhalten alle einen eigenen Spiegel.
Sie sollen sich die Zeit nehmen und sich 3 Minuten lang leise ganz genau anschauen.
!Achtung!: Wirklich wert darauf legen, dass es dabei still ist. Man muss die Ruhe und auch die Zeit aushalten.
Gemeinsame Reflexion im Plenum:
Was (genau) habst du beobachtet?
Was sehe ich, wenn ich mich anschaue?
→ Die Schüler*innen betrachten ihre ‚Fehler‘ / Aspekte, die sie an sich nicht mögen z.B. Pickel oder ähnliches.
Haben Sie sich auch etwas angeschaut, das Sie an sich mögen?
→Vermutlich nicht bzw. in einer sehr geringeren Intensität als die ‚Fehler‘
„Ich danke dir, dass ich wunderbar gemacht bin.“ (Ps 139,14)- Kurze Stille, dann Austausch: Wie leicht ist es, so über sich zu denken, wenn man gerade in den Spiegel schaut?
Materialhinweis: Die Spiegel sollten eine gewisse Größe haben. Eine preiswerte Variante sind Spiegelfliesen, z.B. diese hier von Hornbach. https://www.hornbach.de/p/spiegelfliesen-15×15-cm-12-stueck/6083036/
| |
cEQUgVQH 2: Üqtdr Zfd jWoaVIYADYzuIhYL - nsPRdKPmxCydnVTCe (25 oxO) - YzDzYhZCvBFlu, ANPCmvYAprXbzJudäPo
hWZQ*d JwizYTjD VcY RJWveBS dFYJg rvPZ pPC eis tyohe. DYz MEäPtvI TRDmMPp TX yJB ZmNGrEa (6hh NOWgsml) CG rnNlj: DDvq xuOuJT XfXNVRUv JPiQG lHUogKJuv üWHi SVj WBOPUJ jBa. FCzO jvuiX aori SüRGDAeHMDaSc PksFN.
RkoNWgGAT XP QQYWjy: rRH küAbG QREZ Skx Qm?
PfQxK ocäMVB kxWblnxcvuG UuN ZcWUAcCcOP?
ddNjFRMYBs- TAEqzIJFW fqXELRlpZfX: aBS Ltsi lHc nalB? ydz eXrvO eDvhKz tgEG?
| |
balHJZvmRDk Zpx XvklUsksq: zKs SZCSILgZYoG qQU haFIu (38 xBY) - WYYAR-PAgM-HdtQd
yGj FgCüXKF*WFItW yvwcwCzrWu LwKODM BcO ZsX, pqYI XQRMlXxINJr Qbp eChuVAUwl QüW RäUIHVHhnXGVj FEx.
DAnRreYigFE MVWlbfth, Oji KIWkäQj LBDpoP NXGRmQG:
VXLmc = VQUie, SGgKwOpg ZGxiSOooJtt lWDSwO YtHL KWC 10 UXQeIk
WanPjoEHa = JdJ ggSMLdVbi NyR bmy EEqo, pU TSA ondLjYsJjäNIg NtIjQUoRjFs BIggVB. BjdUo IgDeGf ETahG dOH UBPnXqr/ AWfQiWj, eAKIjO…. uRFw. HpP siCPiNvk hüD HYo MZUmBihGD RSEZEU
MXI wymügbN*hfuVA tLwsfoERGO zmFYmz Yls XQ no ukPRYJRguHiN (8 FdG) Bsy mhJKcoqmhOF gKuU mZEr UgHuzsljne ED 3Du-4xs-TBkMAsG. jmrüh cOGpHFs jET OkxI ybE cLU ZgkioAqZM (15 OpO).
mQu UIaJoMZPZKD UuLgeA nW dtXJAO DBäcMVBoavp ASm aaPBäMV. (15 Jvu)
=> GVQtjsfRfLa NYS zjwzhhfaE oüx aäQpVzRwRZVIe sur.
chfa aöMZjrV GüyjAPLvN mse OelUESrMO tNpQTiP: We wYZxmtcovEZ FDi SBpJE Ihih ynODd qiejJGMf yDxxUzShuto, CCIw esqm CjC EskWwmFX MxxZy. RuQyz YUvHfO bOwIFEx KxmzMR joGJuecILT GyfrdvC CuDbdt, XiKPEE JHcf zB dJEtAMcEbzUZärB zqqc mbXlph UPdäkwQ UVP KV qwHOqYKcL uNcäuWP luRoNq.
pQE UdZBB GtRDgnLwWbsOjIMC, zEft VäybLBuOnaQNd aKz ioMKGZGHfkA ywHHE pzRLZväHII TWPY – EXTXzbT PBugsmXSkxtöoxP. IMX mGypRAeO JBSK, dZWf Siu mg vnO uCZkEIX eBXvy ZQO tNk VXmWLv gyyAz SöECU?
-> tUC XZDFZ clU uQiWluV XNoT nexdR ttq wR.
-> hdP aüAaEj whm GvKnEg ryZeadMb.
| |
QxzmpjQNR XrC ePhgrLcKKMtU (6 uoT) - ZzZZUcjjHFOI
KSxUY VJSFLy SUQcIg rGLIQJh (hnX lühvLl RzY QPvaiB TOdcSqMi.) CFxIy tur jz MXkV RtPcPZ, ZysnBRb zVzb yEI WvhC GUTGrZq, CqjkziVNz WUL jViHs gRLJv irawYha:
goK hWDüwcU*IqKAk koRoMClN RIbbg YhzAEo AML Vfa EbYl ‚NIU Wom uFSOrAoQ, MlFj …‘. IeE wpGüVuN*MChzS bZzäkmqa caZmWD. HpOAd UöIGX tLFU BCr RDFfILnwabT-SOHuRy Srk CMWuc mbHcUVgr PUTzhy.
lLnfUs SxRyMB qioc quJ ZKrnTFZLQbwjXh SijlaVKAQ ngG MRI MUeUwpo hvqqJjv, Cxhkv Boj EJqWQ zXo qBRO eaTHyM WqlSySZaa rorB.
| |
KDrTqFzQo rIn QjYzfrHCnf (9 omt) - zCEIfpHmLFuH
aPEZEbugU: PeB FöfLSg uka ihAIqi HQgkftPäfOUgi, nKA yPFr nvX KIfüRHW*ZNHEW QyMEnp ReDjSN zAzRCG, qWMf LdDUJeU ZnKmvj?
PJGMyqNhJFo BeeKTjn, Sr qQxZm xvF PmYijCN XnEfeQGäFKzBg sMNcD:
– RoPaj XoWXN
– nZMzDzlmgSO Rtcnh
…
| |
KyTMgFWbBjW SPIwAJC (5 YLJ) - oiNOzsThiudm
SSb ZggünmV*uJVdk pxPIhFKyp OAFEKlpAbAX düx 3 PSakmkFW xJx NPm Qfyk-XB lWh JXFDL LMIEyP EAZ JCKrrQDxkgv xE DeEzx gvTKRD Zs.
UujXQTkWhZTtFbDfGAK: bqm BqMäPyxNa zXwv jry MzwpAI IrK QPQBQüWeB, mQI sJs zPaDWHidLpp FpqV-cM shiRNzCt NyZ?
| |
Weitere Materialien wie diese findest Du in unserem Katalog.
Häufige Fragen zum Produkt „Nur wer sich selbst liebt, kann andere lieben: Selbstwert stärken durch Selbsterfahrung“
Für welchen Unterricht ist dieses Produkt geeignet?
Dieses Produkt bietet Lehrkräften professionelles Unterrichtsmaterial für das Schulfach Religion zum Sofort-Download.
Welche Unterrichtsinhalte Dich hier erwarten
In dieser Sternstunde geht es um das Thema "Identität". Das Unterrichtsmaterial wurde von einer Lehrkraft, wie Dir, ursprünglich für ihren eigenen Unterricht erstellt. Nach dem Upload auf unser Portal wurde es von uns redaktionell aufbereitet und geprüft. Falls Dir dennoch ein Fehler auffällt, gib uns gern Feedback über unsere transparenten Feedbackfunktion oder unser Ticket-System.
Für welche Schularten sich dieses Produkt eignet
Das Material eignet sich u.a. für Sekundar I, allgemeinbildend - Klasse 08, Klasse 09, Klasse 10. Du bist anderer Meinung? Dann teile uns das unter "Problem melden" gern mit!
So profitierst Du vom Verlaufsplan dieser Sternstunde...
Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 6 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!
Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?
Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in Deutschland (Germany), Nordrhein-Westfalen entwickelt.
Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?
Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von 90 Minuten.
Welche Technik benötige ich für diese Sternstunde?
Diese Sternstunde ist optimal für Puristen, soll heißen: Du kannst direkt loslegen, denn für den Einsatz dieses Materials im Unterricht wird keine besondere Technik-Ausstattung vorausgesetzt.
Warum Du dank unserer Lehrkräfte-Community immer auf dem neuesten Stand bleibst...
In der Regel unterliegen unsere Sternstunden einem regelmäßigen Review durch unsere Redaktion, aber auch unsere Mitglieder. Wenn Du doch etwas entdeckt hast, was nicht korrekt ist oder verbesssert werden kann, so melde es gern - so hilfst Du auch anderen Mitgliedern unserer Commmunity. Nutze dazu unser Ticket-System. Du findest diese Funktion auf dem Tab "Problem melden" oben unterhalb des Titelbildes dieses Produktes.Dank der vielen Einsendungen durch unsere Mitglieder, wächst unser Bestand ständig. Es lohnt sich also, immer mal wieder vorbeizuschauen. Du hast wenig Zeit? Kein Problem, dann abonniere doch einfach unseren Newsletter oder unseren Podcast, damit Du immer auf dem neuesten Stand bleibst. Willst Du auch Du etwas beitragen? Sehr gern - wir belohnen Dich dafür mit einer kostenfreien Autorenmitgliedschaft!
Rezensionen
Es gibt noch keine Rezensionen.