In dieser Stunde setzen sich die Schüler*innen mit dem eigenen Selbstwert auseinander und entdecken, dass Selbstliebe nach biblischem Verständnis die Grundlage für Nächstenliebe ist. Ausgangspunkt ist der persönliche Zugang durch Übungen, bei denen die Schüler*innen Unterschiede in der Selbst- und Fremdwahrnehmung erkennen.

Verlaufsplan


PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg 1: Übung zur Selbstwahrnehmung - Der Spiegelmoment (12 min) - Einzelarbeit, Unterrichtsgespräch

Die Schüler*innen erhalten alle einen eigenen Spiegel.
Sie sollen sich die Zeit nehmen und sich 3 Minuten lang leise ganz genau anschauen.
!Achtung!: Wirklich wert darauf legen, dass es dabei still ist. Man muss die Ruhe und auch die Zeit aushalten.

Gemeinsame Reflexion im Plenum:
Was (genau) habst du beobachtet?
Was sehe ich, wenn ich mich anschaue?
→ Die Schüler*innen betrachten ihre ‚Fehler‘ / Aspekte, die sie an sich nicht mögen z.B. Pickel oder ähnliches.

Haben Sie sich auch etwas angeschaut, das Sie an sich mögen?
→Vermutlich nicht bzw. in einer sehr geringeren Intensität als die ‚Fehler‘

„Ich danke dir, dass ich wunderbar gemacht bin.“ (Ps 139,14)- Kurze Stille, dann Austausch: Wie leicht ist es, so über sich zu denken, wenn man gerade in den Spiegel schaut?

Materialhinweis: Die Spiegel sollten eine gewisse Größe haben. Eine preiswerte Variante sind Spiegelfliesen, z.B. diese hier von Hornbach. https://www.hornbach.de/p/spiegelfliesen-15×15-cm-12-stueck/6083036/

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