Die Stunde wurde in einer 6. Klasse an einer Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg durchgeführt. Es handelt sich hierbei um eine Einstiegsstunde, bei welcher die Merkmale einer Personenbeschreibung erlernt werden sollen. Für die Stunde wird lediglich eine Tafel benötigt. Für die Tonaufnahme eventuell ein Lautsprecher. Vor Beginn der Stunde wurden Gruppentische gestellt (4) und Akten verteilt, in welchen die Materialien für die SuS vorgerichtet wurden. Die AB´s können aber auch in der Stunde ausgeteilt und auch die Tische können in der Stunde bei geübten Klassen gestellt werden. Zu Beginn eignet sich der Einstiegstext (den Ort kann man individuell eintragen), welchen man als Tonaufnahme aufnehmen und abspielen könnte (kann aber auch einfach vorgelesen werden).Anschließend wird das Vorwissen der SuS abgefragt: Was muss man über eine Person erfahren, um sie ermitteln zu können? Danach werden die Zeugenaussagen von den SuS gelesen und die Merkmale der gesuchten Person herausgearbeitet. Im Anschluss daran treffen sich die SuS in ihren Gruppen. Durch das farbliche hervorheben der vier verschiedenen Zeugenaussagen, ist klar erkennbar, wer in welcher Gruppe ist. Die Gruppengröße sollte bei max. 4-5 SuS bleiben. In der Gruppe werden die gefundenen Merkmale besprochen und je ein Merkmal auf ein weißes Blatt Papier geschrieben. Diese Blätter werden dann für das Erstellen eines gemeinsamen Tafelbildes benötigt. Einzelne SuS aus jeder Gruppe pinnen die Kärtchen an die Tafel. Gemeinsam werden die Merkmale in eine richtige Reihenfolge gebracht und mit Überbegriffen seitens der LK ergänzt. Das Tafelbild erhalten die SuS als AB. Abschließend kann der Täter ermittelt werden und das Bild des Täters auf das AB 2 geklebt werden. Somit wäre der Fall abgeschlossen. Als Puffer ist eine Lernzielkontrolle vorgesehen.
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