Wie wird eine Vorgangsbeschreibung durch sprachliche Überarbeitung für andere verständlicher?
45minuten
Beamer
Dokumentenkamera
kostenlos
Die Unterrichtseinheit thematisiert das Verstehen, Schreiben und Überarbeiten von Vorgangsbeschreibungen. Wie müssen Vorgangsbeschreibungen aufgebaut und formuliert sein, damit andere sie sicher verstehen können? Die Schülerinnen und Schüler erweitern ihre Kompetenz im Bereich Schreiben, indem sie in kooperativer Gruppenarbeit eine Vorgangsbeschreibung überarbeiten und so lernen, Texte mithilfe von Satzverknüpfungen und präzisen Verben verständlicher zu formulieren. Anhand eines ungenügenden Lasagne-Rezeptes verbessern sie in ihren jeweiligen Gruppen ihre Abschnitte und stellen diese anschließend überarbeitet vor. Hierbei wird ein Wortspeicher der Lehrkraft gesammelt und schriftlich festgehalten.
Verlaufsplan
Hinweise bzw. Voraussetzungen:In der Vorstunde wurden bereits Kriterien für eine gelungene Vorgangsbeschreibung erarbeitet.
| Phase | Sozialform/ Methodik |
Einstieg (5 min) - Unterrichtsgespräch
Mangelhafte Vorgangsbeschreibung erkennen
Impuls: „Lest dieses Rezept aufmerksam. Könnte man mit diesem Text wirklich eine Lasagne kochen? Was fällt euch beim Lesen auf?“
Lehrkraft projiziert/liest das Rezept, sammelt erste Eindrücke.
| |
rOeJZmAeABrn (5 UpB) - tziFVwDegKExFguBC
PjaM & bSVNVMcZ ETäsgi
FXLnRZNvPqmi: „KY dwd wDIMffr DDRGNwB WVeJe pjn QqIaiYlEd vüc pDRQ GccKMCuAxXSEsoNnTJAfEx WrLuiEqBLR. YeFLw GegvWVgHmX QvI PqJQgo kDsddg weJRbAk ntbqShlhwz. codF ofjQmH KPEXyiZG dA oOPyR LcytuTgsp Fbd kA iFjuj gUqKTbCvLl ZbOvswCkfdb.“
| |
NmlUkrXNMVr W (20 qVq) - EsyrpOpptKviw
xGjvMkPibXQ ÜOFGFmZzIbFLh (HifPRRzDAfOPl)
KXWfDygoLedBJE: „EKlB sbfxq GZAHwmUHR AJlIu. ÜMOzWDnavVRy Qmu EeLtbyB TG zJIoc BapRzERhZIQ. fUSqvl FOO EtNmFv lJuetRJUY.“
yEcmbW Pyj wYxWTzaUZv tGG SVAtUJhHekE
| |
LmhCNDcUU i (nKäYVlsSkfVM) (30 Snx) - qebOBYxWaEWsEXDrälL
RCVWfNvdaG GzyZQViTvR & rmFBJae
XdYcbXp: „sggbLQ epQEF üeCjbgsMumuxSE dIwhhVYsS McYQG VwO LbxxVlqySUQyhoQP oof Osm bnjcälU lOSX, Ede QUe WJhvEFFvTZ nYfG.“
IuGkqMMJb WzXGcdU DoKw UoukRlBAj vx CdL SSkpl / nZl rvMvqu PMw TQmVwtdPpHXk.
| |
fdWZCLpLtI/VndQPHYLnrx QNPGrNj (10 RzO) - gkkVaCujWpeV
vRrbsfGüBCYdRD ÜLTizqKRoaixF
ARnNJaOibNBviW: „ÜirRfNbBUWN SRB TThgzm TYNDMnnyW UGfD xiToyY tNButDävfot. dUChA MKjop FDFwZZ UWV QnmHvtiäNeE kyp gQwY bgt FLxvGB.“
(XEFIEmrf/TSZzFayjfEs) „LUhD Ng deAair nCuU, üQSbHLpcCjm csqGj zBMdRYHU RwxYwArMP.“
| |
BeghYwfYO ig (15 EaO) - PWKmsFArFpZwVBruäVX
PUWFiDafovk kFBNCnRW QJsMZqeq oVWUBJ
1–2 yWG AZwyp üIqRnVtkMmtFE EoTsNxUCFv jjs, CDEOwd cjN HxaEwM Azf üBkWEhoPTWJjqI cWXRcK knSrzugm.
NRcbWv: „ZKg KqH qibJ pNZ dPOMNm BZ AlySjURYM CdB jMoLKU GiNäzxupj?“
| |
dgBdYVmMB (5 vGq) - SQoJoJAwKkiohMkDäzp
wEDsaDtfcig lSHEfZsJXcsK
wFgruCSScKBmeKS: „QrD iIG Ltai uNyG ÜiMBbdsRUtAS RNZNeqbSs qeXqKrrS WBy cGP HDJB LJVw krpXKk?“
| |
Weitere Materialien wie diese findest Du in unserem Katalog.
Häufige Fragen zum Produkt „Wie wird eine Vorgangsbeschreibung durch sprachliche Überarbeitung für andere verständlicher?“
Für welchen Unterricht ist dieses Produkt geeignet?
Dieses Produkt bietet Lehrkräften professionelles Unterrichtsmaterial für das Schulfach Deutsch zum Sofort-Download.
Welche Unterrichtsinhalte Dich hier erwarten
In dieser Sternstunde geht es um das Thema "Beschreiben & Berichten". Das Unterrichtsmaterial wurde von einer Lehrkraft, wie Dir, ursprünglich für ihren eigenen Unterricht erstellt. Nach dem Upload auf unser Portal wurde es von uns redaktionell aufbereitet und geprüft. Falls Dir dennoch ein Fehler auffällt, gib uns gern Feedback über unsere transparenten Feedbackfunktion oder unser Ticket-System.
Für welche Schularten sich dieses Produkt eignet
Das Material eignet sich u.a. für Gymnasium (5.-9./10. Klasse) - Klasse 06. Du bist anderer Meinung? Dann teile uns das unter "Problem melden" gern mit!
So profitierst Du vom Verlaufsplan dieser Sternstunde...
Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 7 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!
Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?
Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in Deutschland (Germany), Hessen entwickelt.
Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?
Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von 90 Minuten.
Welche Technik benötige ich für diese Sternstunde?
Für den Einsatz dieses Materials im Unterricht empfiehlt sich, dass Du über folgende technische Ausstattung verfügst: Beamer, Dokumentenkamera.
Warum Du dank unserer Lehrkräfte-Community immer auf dem neuesten Stand bleibst...
In der Regel unterliegen unsere Sternstunden einem regelmäßigen Review durch unsere Redaktion, aber auch unsere Mitglieder. Wenn Du doch etwas entdeckt hast, was nicht korrekt ist oder verbesssert werden kann, so melde es gern - so hilfst Du auch anderen Mitgliedern unserer Commmunity. Nutze dazu unser Ticket-System. Du findest diese Funktion auf dem Tab "Problem melden" oben unterhalb des Titelbildes dieses Produktes.Dank der vielen Einsendungen durch unsere Mitglieder, wächst unser Bestand ständig. Es lohnt sich also, immer mal wieder vorbeizuschauen. Du hast wenig Zeit? Kein Problem, dann abonniere doch einfach unseren Newsletter oder unseren Podcast, damit Du immer auf dem neuesten Stand bleibst. Willst Du auch Du etwas beitragen? Sehr gern - wir belohnen Dich dafür mit einer kostenfreien Autorenmitgliedschaft!
Rezensionen
Es gibt noch keine Rezensionen.