Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten Merkmale einer präzisen Beschreibung. Sie üben, detaillierte und anschauliche Beschreibungen zu verfassen, indem sie sich auf die Eigenschaften eines Objekts oder Tieres konzentrieren. Zu Beginn zeichnen die SuS ein Objekt, das anhand einer vagen Beschreibung dargestellt wird, um die Bedeutung einer klaren Formulierung zu verstehen. Im Anschluss verfassen sie in Gruppen eine präzise Beschreibung eines entlaufenen Fantasietieres, wobei sie gezielt Adjektive auswählen und anwenden. Am Ende präsentieren die SuS ihre Beschreibungen und reflektieren, wie wichtig genaue Angaben für eine erfolgreiche Darstellung sind. Die Stunde kann sowohl analog als auch mit interaktiver Tafel durchgeführt werden.
Verlaufsplan
Hinweise bzw. Voraussetzungen:➔ Während Erstellen der Mindmap darauf hinarbeiten, dass die Überkategorien aus der Tabelle entstehen
➔ Die Tabelle kann von der Lehrperson eingesammelt und kopiert werden, sodass jede*r SuS ein Exemplar für den Hefter hat.
➔ Didaktische Reserve: SuS beschreiben selbst ein Objekt und lassen es vom Sitznachbarn/von der Sitznachbarin zeichnen
➔ Alle verwendeten Bilder wurden mit KI erstellt.
➔ Die Einheit kann mit einer „flinken“ Klasse in 90 Minuten durchgeführt werden, kann allerdings problemlos auch auf weitere 45 Minuten ausgeweitet
werden.
| Phase | Sozialform/ Methodik |
Hinführung (15 min) - Frontalunterricht, Partnerarbeit, Einzelarbeit
Begrüßung der SuS
SuS nehmen Sticky-Note zur Hand und einen Stift. LP liest vor und SuS versuchen, Objekt zu zeichnen
„Das Objekt hat eine eckige Form und ist nicht groß, aber auch nicht klein. Das Objekt hat ein Loch in der Mitte. Es hat eine helle Farbe und ein schönes Muster. Das Objekt hat einen kleinen, auffälligen Griff an einer Seite.“ (absichtlich nur vage, ungenaue Beschreibung; SuS hinweisen: nicht hinterfragen, sondern versuchen umzusetzen)
SuS setzen sich Rücken an Rücken und erklären sich gegenseitig, was sie gezeichnet haben, wie sie dabei vorgegangen sind und wie sie die Anweisungen verstanden haben (gegenseitig beschreiben, was man gemalt hat & miteinander vergleichen)
Anschließend alle Sticky-Notes anpinnen und gemeinsam betrachten. Was können wir feststellen?
Woran liegt es, dass alle Bilder ein bisschen anders aussehen? Welche Probleme kann das bringen? → Worauf müssen wir bei einer Beschreibung achten?
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Häufige Fragen zum Produkt „Rätselhafte Tiersichtungen – Berichten & Beschreiben“
Für welchen Unterricht ist dieses Produkt geeignet?
Dieses Produkt bietet Lehrkräften professionelles Unterrichtsmaterial für das Schulfach Deutsch zum Sofort-Download.
Welche Unterrichtsinhalte Dich hier erwarten
In dieser Sternstunde geht es um das Thema "Beschreiben & Berichten". Das Unterrichtsmaterial wurde von einer Lehrkraft, wie Dir, ursprünglich für ihren eigenen Unterricht erstellt. Nach dem Upload auf unser Portal wurde es von uns redaktionell aufbereitet und geprüft. Falls Dir dennoch ein Fehler auffällt, gib uns gern Feedback über unsere transparenten Feedbackfunktion oder unser Ticket-System.
Für welche Schularten sich dieses Produkt eignet
Das Material eignet sich u.a. für Gymnasium (5.-9./10. Klasse) - Klasse 05, Klasse 06. Du bist anderer Meinung? Dann teile uns das unter "Problem melden" gern mit!
So profitierst Du vom Verlaufsplan dieser Sternstunde...
Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 6 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!
Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?
Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in Deutschland (Germany), Sachsen-Anhalt entwickelt.
Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?
Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von 90 Minuten.
Welche Technik benötige ich für diese Sternstunde?
Für den Einsatz dieses Materials im Unterricht empfiehlt sich, dass Du über folgende technische Ausstattung verfügst: Digitale Tafel.
Warum Du dank unserer Lehrkräfte-Community immer auf dem neuesten Stand bleibst...
In der Regel unterliegen unsere Sternstunden einem regelmäßigen Review durch unsere Redaktion, aber auch unsere Mitglieder. Wenn Du doch etwas entdeckt hast, was nicht korrekt ist oder verbesssert werden kann, so melde es gern - so hilfst Du auch anderen Mitgliedern unserer Commmunity. Nutze dazu unser Ticket-System. Du findest diese Funktion auf dem Tab "Problem melden" oben unterhalb des Titelbildes dieses Produktes.Dank der vielen Einsendungen durch unsere Mitglieder, wächst unser Bestand ständig. Es lohnt sich also, immer mal wieder vorbeizuschauen. Du hast wenig Zeit? Kein Problem, dann abonniere doch einfach unseren Newsletter oder unseren Podcast, damit Du immer auf dem neuesten Stand bleibst. Willst Du auch Du etwas beitragen? Sehr gern - wir belohnen Dich dafür mit einer kostenfreien Autorenmitgliedschaft!
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