Wortschatzerweiterung für Personenbeschreibungen

Einführung (7 min) - Unterrichtsgespräch

– Lk zeigt problemorientierten Einstieg anhand einer mangelhaften und einer präzisen Personenbeschreibung
– Lk fordert die SuS auf, die Texte zu lesen und die gesuchte Person ausfindig zu machen
– Lk fordert die SuS auf zu überlegen, was in der ersten Beschreibung fehlte
– Lk nennt Stundenziel
– Lk erläutert Arbeitsauftrag: Wortspeicher Tabelle ausfüllen in EA (10 min), Übergang in PA (5 min) und dann in GA (7 min)
– Offene Fragen werden geklärt
– SuS lesen und erläutern, was bei der ersten Personenbeschreibung fehlt, um die gesuchte Person ausfindig zu machen
– SuS kommen darauf, dass Adjektive wichtig für eine detaillierte Beschreibung sind

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