Schätz doch mal!

In der Stunde setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit einer handlungsorientierte Aufgabe zu Schätzstrategien auseinander, dazu entwickeln sie eigene Schätzstrategien und dokumentieren diese. Sie eignet sich für eine fünfte Klasse in Gymnasien und Oberschulen und umfasst 45 Minuten. Sie funktioniert auch analog.