Speed Dating der Funktionen

Gelenk I (5 min) - Frontalunterricht

– L erklärt, dass eine neue Methode eingeführt wird und fragt, ob die SuS „Speed Dating“ gehört haben und wissen, wie dieses funktioniert.
– L erläutert, worauf die Stunde hinauslaufen wird und hängt bereits das erste Puzzlepaar (Punkt ein Funktionsgleichung einsetzen) zur Verdeutlichung an die Tafel.
– SuS überlegen sich bereits die Antworten auf die Fragen (Interviewten) bzw. überlegen, welche Antworten sie benötigen, damit sie das zu ihnen passende Puzzleteil finden (Interviewende).
– L fordert die SuS der ersten und dritten Reihe auf, sich zu der hinter ihnen liegenden Reihe an den Tisch zu setzen.

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