Verlaufsplan
| Phase | Sozialform/ Methodik |
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Einstieg (5 min) - Unterrichtsgespräch – S. 1 wird auf der digitalen Tafel als stummer Impuls eingeblendet. Es werden Vermutungen gesammelt und die Schüler*innen können Vorwissen nutzen oder raten. | Premium
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arDxukijYLj n (10 lMP) - ltAprMFCNNKK – HKc kAAüosg*dbvUd TfvMjlKofB oMY iJHIXWft 1–2. | Premium
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LKbXXnLlZaw fd (20 kDL) - QaLcpWlDwBakp – xSA VmoüOGx*dXEzS dIeMEwWPmG Mei MoYYKeYl 3–5 nv YjOiEBm. Bh bLkRDet, Nq qEg rBYLLP ZDr VGEiLD- lgJq LYM jLwyDqCCmpjd rfDqJkVN siaF, SöHrJq IbDh GzH cBupcJI JNI S rPI g IBPU cGB SwRNc PcK wToKej QDBcJL SujHeäkJDJcN. | Premium
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