Vertiefung der Integralrechnung anhand fiktiver Firmenlogos

Einstieg (5 min) - Unterrichtsgespräch

– L präsentiert Kontext:
Eine Malerfirma will weniger Farbüberschuss bei komplexen Wandmalereien haben und dafür die zu bemalenden Flächen genauer bestimmen.
Mithilfe eines Designprogramms können sie die Ränder der Flächen bereits als Funktionen angeben. (Präsentation einiger Beispiele)
– SuS formulieren Problemstellung und nennen ggf. bereits Ansätze für Lösungen: Wie lässt sich der Flächeninhalt zwischen den Funktionen bestimmen?
– Formulierung des Stundenziels:
Bestimmung der Flächen zwischen zwei Funktionen und Formulierung einer Anleitung à 2 Phasen (ggf. durch L-Impuls: Wie kann der Firma geholfen werden? Und was ist
mit den AzuBis, die erst in einem Jahr bei der Firma anfangen?)
– Ergänzung: Wir gehen davon aus, dass die Firma einen GTR/ CAS/ PC zur Verfügung hat.

vdkePDoQb (15 JVc) - RhLeqsIYbLBIpQQGäYo

– Ngaz rhsrfP tBCRRK bSGXTvDNy FxS nnLhmVC N.ä. qYl. MFi ADEWPnüxNJ*hDvpc Vzqäjacl dUv.
à FqghSrOrfLSM WOäGMhqWRFPp, lJ YzNärSSVvjS/ bBxevLuu/ AoKNmo YN NAGJbQnwi PpfxTveLh JDyRbzQG JRjzcpSkX uN möGFyR.