Die Schülerinnen und Schüler können unterschiedliche Formen und Motive des Fastens im Islam, Christentum und im Bereich des Gesundheitsfastens beschreiben, vergleichen und entwickeln eine eigene, begründete Haltung zum Fasten.

Verlaufsplan


PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (10 min) - Unterrichtsgespräch

Lehrkraft schreibt Begriffe an die Tafel:
• Religion
• Auszeit
• Verzicht
• Gesundheit
• Anstrengung
• Gemeinschaft
• Freude
• ?
Impulsfrage: Was verbindets du am ehesten mit Fasten?
• Murmelphase
• Gespräch im Plenum
• ggf. hat ein Schüler oder eine Schülerin Erfahrungen mit dem Thema und kann davon berichten.

Thema heute: Wie fasten Menschen?

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