In der Stunde sollen die Schülerinnen und Schüler hauptsächlich Beweggründe für den Ablasshandel verstehen. Eine Rede von Johann Tetzel dient als Beispiel. Zudem erarbeiten die SuS anhand eines dreifach differenzierten Informationstextes die Thematik heraus. Anschließend sollen sie selber einen Dialog zum Verkauf eines Ablassbriefes verfassen, wobei einer einen Geistlichen und der andere einen Gläubigen spielen soll. Es wird eine Perspektivübernahme angestrebt, bei der die SuS die religiösen Motive der Personen nachvollziehen sollen.

Verlaufsplan


PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (10 min) - Unterrichtsgespräch

Im Einstieg sollen die SuS sich eine Rede von Johann Tetzel anhören und im Unterrichtsgespräch Eindrücke und die historische Fragestellung klären.

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