In dieser Unterrichtsstunde lernen die Schüler*innen, wie sie eine präzise und verständliche Bastelanleitung für einen Papierflieger verfassen. Dabei werden sie sowohl ihre Kenntnisse über die Merkmale einer Vorgangsbeschreibung anwenden als auch ihren eigenen Schreibprozess reflektieren und sich gegenseitig hilfreiches Feedback geben.

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