Zwischen Herkunft und Hoffnung – Beweggründe und Belastungen von Arbeitsmigration verstehen
45minuten
Beamer
Computer
kostenlos
In dieser Unterrichtsstunde setzen sich die Schülerinnen mit dem Phänomen der Arbeitsmigration auseinander, das als Folge globaler Disparitäten Menschen weltweit betrifft. Anhand eines lebensnahen Fallbeispiels aus Bangladesch lernen sie, welche Gründe Menschen dazu bewegen, ihre Heimat zu verlassen, um in einem anderen Land unter oft schwierigen Bedingungen zu arbeiten. Dabei wird der Fokus besonders auf die sozialen und emotionalen Folgen für die Migrantinnen und ihre zurückbleibenden Familien gelegt. Durch eine methodisch geleitete Perspektivübernahme erschließen sich die Schülerinnen verschiedene Sichtweisen auf eine Migrationsentscheidung. Ziel der Stunde ist es, die Fähigkeit zur Perspektivübernahme zu fördern, migrationsbedingte Herausforderungen zu verstehen und erste begründete Urteile zur Lebensrealität von Arbeitsmigrantinnen zu entwickeln. Die Stunde ist in die Unterrichtseinheit „Globale Disparitäten“ eingebettet und leistet einen Beitrag zur Werteerziehung sowie zur Auseinandersetzung mit gesellschaftlicher Verantwortung.
Verlaufsplan
| Phase | Sozialform/ Methodik |
Einstieg (10 min) - Frontalunterricht
– LK begrüßt die SuS
– LK zeigt ein Bild und erklärt den SuS, dass auf dem Bild „Rafiq“ und seine Familie aus Bangladesch zu sehen ist, der ein Jobangebot aus Katar hat.
– SuS betrachten Bild und äußern intuitiv ihre Beobachtung.
– LK fordert die SuS auf, die beiden Länder Bangladesch und Katar zu verorten
– LK liest kurze Geschichte zu Rafiq vor und stellt Fragen an das Bild.
> „Was für Gedanken können, Rafiq in den Kopf kommen?“
> „Was würde euch in dieser Situation am meisten beschäftigen?
> Welche Form der Migration ist das? Freiwillig oder zwanghaft?“
– SuS stimmen ab, ob sie ihre Familie verlassen würden oder nicht.
– LK präsentiert die Stundenfrage: „Gehen oder bleiben? Was spricht dafür – und was macht diesen Schritt so schwer?“
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Häufige Fragen zum Produkt „Zwischen Herkunft und Hoffnung – Beweggründe und Belastungen von Arbeitsmigration verstehen“
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Dieses Produkt bietet Lehrkräften professionelles Unterrichtsmaterial für das Schulfach Wirtschaft & Politik zum Sofort-Download.
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Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?
Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in Baden-Württemberg, Deutschland (Germany) entwickelt.
Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?
Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von 45 Minuten.
Welche Technik benötige ich für diese Sternstunde?
Für den Einsatz dieses Materials im Unterricht empfiehlt sich, dass Du über folgende technische Ausstattung verfügst: Beamer, Computer.
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