In dieser Doppelstunde zur Angepasstheit von Vögeln an ihre Lebensräume lernen die Schüler*innen unterschiedliche Schnabel- und Fußformen kennen. Sie beschäftigen sich mit dem Skelett von Vögeln und der Anpassung an den Flug. Im Anschluss wenden sie ihr Wissen an und erklären, wie sich der Buntspecht ans Klettern, der Uhu an die Nacht oder der Graureiher an das Wasser angepasst hat.

Das Material ist Teil des Bundles „Vögel in ihren Lebensräumen“ mit folgenden aufeinander aufbauenden Inhalten:

  1. Vogelarten bestimmen
  2. Heimische Vogelarten
  3. Vogelfedern mit der Lupe untersuchen und zeichnen
  4. Hoch in der Luft – Federkleid und Flugarten des Vogels
  5. Angepasstheit der Vögel an ihre Lebensräume
  6. Kennen ausgewählter Verhaltensweisen der Vögel
  7. Schutz heimischer Vogelarten
  8. Versuchsanleitung: Das Hühnerei
  9. Leistungskontrolle zum Thema „Vögel in ihren Lebensräumen“

Verlaufsplan


PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (5 min) - Frontalunterricht

• Einstiegsfrage: Warum kann ein Pinguin besser im Eis überleben als eine Taube?
• Diskussion und Sammeln von Merkmalen des Pinguins
• Überleitung zum Thema Angepasstheit von Vögeln an ihre Lebensräume

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