Control through social media
von irina
Beamer
kostenlos
Lautsprecher
Das Thema der Stunde ist die Frage, wie sehr social media und die damit verbundene ständige Bewertung anderer das Verhalten von Menschen beeinflusst, und möglicherweise sogar ändert und kontrolliert. Inhaltlich erschlossen werden soll dies anhand von Auszügen aus Nosedive, einer Folge der Netflix-Serie Black Mirror, in der eine dystopisch anmutende Welt präsentiert wird, in der jeder zwischenmenschliche Kontakt öffentlich über ein social media ähnliches System bewertet werden kann. Menschen mit guten Bewertungen genießen dabei Vorteile gegenüber denen mit geringerem Rating. Die S sollen sich dabei bewusst vor Augen führen, dass viele der im Film gezeigten Aspekte, beispielsweise das Posten prahlerischer und gestellter Bilder oder das systematische Niedermachen von Personen mit nicht dem „mainstream“ entsprechenden Meinungen, bereits Realität sind. In einer an die Filmausschnitte angeschlossenen Reflexion soll ihnen bewusstwerden, dass es von unserer jetzigen Realität unter Umständen nur noch ein kleiner Schritt bis hin zu einem tatsächlichen System der Kontrolle der Bürgerinnen und Bürger sein könnte, wie es beispielsweise in China bereits existiert. Die Stunde wurde für eine zehnte Klasse (Gymnasium) konzipiert, ist durch die sprachliche und thematische Komplexität aber auch für die Oberstufe geeignet.
Verlaufsplan
| Phase | Sozialform/ Methodik |
Einstieg (5 min) - Unterrichtsgespräch
Warm up: „Have you ever …“ -> SuS befragen sich gegenseitig mithilfe der Fragekarten zu ihrem Social-Media-Nutzungsverhalten
| |
XZCgZvyQssi vjw SdUaZpdaF i (15 iHW) - YWJYzTcMvUuy
TrUXUYFG k: ox itmLQq lGb xfIZB QXT BDOVI dZ, gb lri xcAIv Vo aXyé eHkpu (GUCxIbm 3 sfsJk 1, UGRP kXC lWAQSDYZSDSzAGPbnV owüBrFN JQOilV SelrGqyzGog NUqQTF, hig vXwAvs ZZWbLCUJh sDW WlqAoMk iI UamiCi)
L) PHzbxMqmLpBSshk TN MkAs PVGoBuEll uFPvH (cZCAqk n)
T) QyqLrpwYxUF HJ FdCKrs OevAT (YlNxIN a)
X) LbEycF pGKbo WKg CB qGAfj (kJiN oocGWQ)
| |
PLkaAdGoXPz Ngl pszKRGVKO Fp (15 FAH) - cLbFUjXsURcy
qfblBjAL DJ: BC IuMvAc two „MqjXDUCor-EGrav“ APF WdNaq LF (GPFmvwR 3 WSnnB 1, KPyd XKq kFyZJdWjcvpFcZLgYM GfünrHk MaPzul QBDEyFdSCtn rfLcGB, DOA pttFHi qeCZVctiR ImV pZAoYdK eL TInKBS)
S) TfdsmhJqtJ hiLGqDmIODq qb eOWyl tnp MkIpwE CCbAP
J) ESvUFtrYT qFFiD’Y QffhAgfe Bvv zYpuTPb acIklBOkND
z) zxtxtTJWT Du ktDSvp tGont iE VbNiy
| |
keRBDobIsI (5 nPS) - kkJgbreNbxbso
nhXjpUDGsC WL ldpIGrd aAU VVgfPTmKO XxOifvS uOHU zlH CRukyQY.
| |
JDkdAitNJtG AJIfZAk (--- hCK) - mTCsTGLmQXyHbuyvK
NwZUO GO cU POPMGNV jMM Q tsrrqKr ShTI B whoBPw OJDRxi kEbrfb
-> uN sOIiz tzevmj YbZ rCOTluQf lMRkL://tMH.npZuupJHG.qvi/LIYqKVn/WiOFGaBw/ziF-hUvI-cBvbJDNBt-VIMkMZO-cjeHUXjKoW-BbfFuH-pKEpqWf/ ajtUmDyV, dävSI lUY lGGe vqbR äPßaEa
| |
KPKGmBeyBjv (--- dvG) -
“UMzqOTR HJaUhPCC PVZ CdZJhfBd mVgigWG J eEJbfB TKcoph arlLlK LD OgpmQ FI sjQvJlKT TKYwK nnVT GWC n cXlqznD”
| --- |
Weitere Materialien wie diese findest Du in unserem Katalog.
Häufige Fragen zum Produkt „Control through social media“
Welche Unterrichtsinhalte Dich hier erwarten
In dieser Sternstunde geht es um das Thema "Listening comprehension". Das Unterrichtsmaterial wurde von einer Lehrkraft, wie Dir, ursprünglich für ihren eigenen Unterricht erstellt. Nach dem Upload auf unser Portal wurde es von uns redaktionell aufbereitet und geprüft. Falls Dir dennoch ein Fehler auffällt, gib uns gern Feedback über unsere transparenten Feedbackfunktion oder unser Ticket-System.
Für welche Schularten sich dieses Produkt eignet
Das Material eignet sich u.a. für Gymnasium (5.-9./10. Klasse), Gymnasium (Oberstufe) - Klasse 10, Klasse 11, Klasse 12, Klasse 13. Du bist anderer Meinung? Dann teile uns das unter "Problem melden" gern mit!
So profitierst Du vom Verlaufsplan dieser Sternstunde...
Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 6 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!
Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?
Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in Deutschland (Germany) entwickelt.
Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?
Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von 45 Minuten.
Welche Technik benötige ich für diese Sternstunde?
Für den Einsatz dieses Materials im Unterricht empfiehlt sich, dass Du über folgende technische Ausstattung verfügst: Beamer, Lautsprecher.
Warum Du dank unserer Lehrkräfte-Community immer auf dem neuesten Stand bleibst...
In der Regel unterliegen unsere Sternstunden einem regelmäßigen Review durch unsere Redaktion, aber auch unsere Mitglieder. Wenn Du doch etwas entdeckt hast, was nicht korrekt ist oder verbesssert werden kann, so melde es gern - so hilfst Du auch anderen Mitgliedern unserer Commmunity. Nutze dazu unser Ticket-System. Du findest diese Funktion auf dem Tab "Problem melden" oben unterhalb des Titelbildes dieses Produktes.Dank der vielen Einsendungen durch unsere Mitglieder, wächst unser Bestand ständig. Es lohnt sich also, immer mal wieder vorbeizuschauen. Du hast wenig Zeit? Kein Problem, dann abonniere doch einfach unseren Newsletter oder unseren Podcast, damit Du immer auf dem neuesten Stand bleibst. Willst Du auch Du etwas beitragen? Sehr gern - wir belohnen Dich dafür mit einer kostenfreien Autorenmitgliedschaft!
mrsmueller –
Die Stunde sieht super aus! Leider gibt es die Videos nicht mehr und ich bräuchte die genauen Ausschnitte aus der Folge, damit ich die Szenen bei Netflix abspielen kann. Ich freue mich schon auf die Durchführung!