Das Bedingungslose Grundeinkommen - Eine Chance für ein gerechteres Deutschland?

Der vorliegende Unterrichtsentwurf enthält den Verlaufsplan sowie die benötigten Materialien. Der Unterricht wurde für die 10. Klasse an einem sächsischen Gymnasium im Fach GRW geplant und behandelt die Fragestellung, ob das bedingungsloses Grundeinkommen eine Chance für ein gerechteres Deutschland darstellt. Im Verlauf der Stunde werden die Schülerinnen und Schüler verschiedene Modelle des bedingungslosen Grundeinkommens kennenlernen sowie die damit verbundenen Pro- und Kontra-Argumente diskutieren. Das Ziel der Stunde besteht darin, dass die Schülerinnen und Schüler am Ende ein ein sachlich begründetes Urteil zu der Stundenfrage formulieren. Am effektivsten lässt sich diese 90-minütige Unterrichtseinheit mit einem Beamer gestalten, allerdings kann sie ebenso gut mit einem Overheadprojektor (OHP) oder einer Dokumentenkamera durchgeführt werden, sofern die Präsentationsfolien ausgedruckt vorliegen. Lediglich der Übergang zur Problematisierungsphase müsste entsprechend angepasst werden.