Weshalb sind die Trikotfarben unserer Nationalmannschaft eigentlich schwarz und weiß? Diese Stunde bietet den SchülerInnen eine Antwort darauf. Ziel ist es, dass die Lernenden durch die Auseinandersetzung mit Bismarcks politischen Zielen 1862 sowie der Untersuchung der drei Reichseinigungskriege verstehen, wie es zur Proklamation des Deutschen Kaiserreiches im Spiegelsaal von Versailles kam. Dabei werden zugleich die Methodenkompetenz durch das Analysieren einer Karikatur sowie die Orientierungskompetenz mit dem Schreiben eines Tagebucheintrages aus Sicht eines deutschen Freiheitskämpfers trainiert. Die Stunde eignet sich für eine achte Klasse am Gymnasium und umfasst 90 Minuten. Zum Abspielen der PowerPoint eignet sich eine interaktive Tafel, die jedoch nicht zwingend notwendig ist. Diese Stunde ist Teil einer Unterrichtsreihe: Diese ist auch kompakt zu finden:

Verlaufsplan


PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (10 min) - Unterrichtsgespräch

– L zeigt das Fußballtrikot der ersten dt. Nationalmannschaft 1908
– „Beschreibt die Trikots der deutschen Nationalmannschaft. Vergleicht es mit der heutigen Version“ (ggf. Bild der heutigen Mannschaft einblenden)
> 1908: schwarz und weiß, Emblem des Reichsadlers auf der Brust
> Heute: meist ebenfalls noch schwarz-weiß, ohne Adler
– „Die meisten Mannschaften tragen in den Trikots die Farben ihrer Nationalflagge: Argentinien spielt in weiß und hellblau, Dänemark in rot und weiß usw. – Warum spielt Dt. nicht in schwarz-rot-gold?
(Weitere Impulsfrage, falls nötig: Welches Staatsoberhaupt herrschte 1908 in Dt.?)
– Überleitung:
Um die Herkunft der Farben unseres Fußballtrikots kennenzulernen, müssen wir über 150 Jahre in die Vergangenheit schauen. Wir werfen heute einen Blick auf ein historisches Ereignis von großer Bedeutung: Auf die Gründung des deutschen Kaiserreiches. Lasst uns zuvor einen Blick auf Deutschland in der Mitte des 19. Jahrhunderts werfen.

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