In der Stunde geht es darum einen Schatz zu finden. Zu Beginn haben die SuS nur ein Gitternetz als Hilfsmittel zur Verfügung und sollen die Lage des Schatzes so genau wie möglich beschreiben. Zusammen wird erarbeitet, was benötigt werden würde, um die Lage des Schatzes genauer beschrieben zu können. Das Koordinatensystem wird eingeführt. In einem AB wird ein Merksatz ausgefüllt und anschließend werden erste Punkte abgelesen und eingezeichnet. Die Lage des Schatzes kann jetzt, mit Hilfe der Koordinaten, ganz genau beschrieben werden.
daniels –
Optisch wirklich sehr liebevoll gestaltet. Ich werde die Stunde bald ausprobieren, danke dafür!