Homologe Reihe und Eigenschaften der Alkane
45minuten
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Mit der fokussierten Doppelstunde wird die Einheit „Organische Chemie und Kohlenwasserstoffe“ mit dem Thema „Homologe Reihe und Eigenschaften der Alkane“ fortgeführt. Die Kompetenzschwerpunkte der Unterrichtseinheit liegen somit auf einem allgemeinen Verständnis für die organische Chemie und den Aufbau organischer Stoffe, der homologen Reihe und den Eigenschaften der Alkane und Alkene sowie der Additionsreaktion an die Doppelbindung. Die SuS sollen in der fokussierten Doppelstunde auf ihr bereits erworbenes Wissen über den Aufbau des Methan-Moleküls sowie dessen Möglichkeit zur Ausbildung von London-Wechselwirkungen zurückgreifen, um nun die „Änderungen von Stoffeigenschaften innerhalb einer homologen Reihe beschreiben sowie ausgehend von den zwischenmolekularen Wechselwirkungen ausgewählte Eigenschaften von Stoffen erklären (Siedetemperatur, Löslichkeit).
Verlaufsplan
| Phase | Sozialform/ Methodik |
Einstieg (5 min) - Unterrichtsgespräch
– L. zeigt Camping-Brenner mit Propan, Butan
– L. zeigt Brenner auf PPT 1-2
– L.: “Die Namen dieser Gase habt ihr schonmal gesehen -> L. zeigt Bild Tabelle mit Zusammensetzung von Erdgas
– AA: Benennt, was diese Tabelle darstellt.
– L.: “Auch bekannt ist euch der Stoff Methan.“
– AA: Benennt die Molekülformel eines Methan-Moleküls.
-> „Auch Ethan und Propan sind, genau wie Methan, sogenannte Kohlenwasserstoffe, genauso wie Pentan und Hexan. Welche Frage könnte sich daraus ergeben“?
-> Worin unterscheiden sich die Moleküle unterschiedlicher Kohlenwasserstoffe ?
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Häufige Fragen zum Produkt „Homologe Reihe und Eigenschaften der Alkane“
Für welchen Unterricht ist dieses Produkt geeignet?
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Für welche Schularten sich dieses Produkt eignet
Das Material eignet sich u.a. für Gymnasium (5.-9./10. Klasse) - Klasse 10, Klasse 11. Du bist anderer Meinung? Dann teile uns das unter "Problem melden" gern mit!
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Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 9 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!
Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?
Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in Baden-Württemberg, Deutschland (Germany) entwickelt.
Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?
Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von 90 Minuten.
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Für den Einsatz dieses Materials im Unterricht empfiehlt sich, dass Du über folgende technische Ausstattung verfügst: Tablet.
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