Indem die SuS Achims Verhalten in der Kurzgeschichte Im Spiegel analysieren, erkennen sie, dass das Zerschlagen des Spiegels Ausdruck von seiner Wut darüber ist, dem Wunschbild der Eltern entsprechen zu sollen, aber nicht zu können. Die SuS erweitern damit ihre Fähigkeit, auf Grundlage der Verhaltensweisen und Verhaltensmotive literarischer Figuren eine Deutung des Textes zu entwickeln und diese zu erweitern.

Verlaufsplan


PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (2 min) - Unterrichtsgespräch

– LK bittet SuS, ihre Assoziationen zum Titel „Im Spiegel“ zu äußern.
– z.B.: dass sich jemand im Spiegel anschaut und über sein Spiegelbild nachdenkt, dass jemand mit
seinem Spiegelbild unzufrieden ist oder sich selbst nicht erkennen kann usw.

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