In dieser Deutschstunde für die 6. Klasse reflektieren die Schüler*innen anhand von Diskussionsfragen, warum es sinnvoll ist, mehrere Quellen zu einem Thema zu vergleichen, und welche Herausforderungen dabei entstehen können. Die Stunde ist Teil der Unterrichtsreihe zur Informationsbeschaffung:
  1. Einführungsstunde „Wie beschaffe ich mir Informationen?“
  2. Welche Quellen zur Informationsbeschaffung gibt es?
  3. Wie erkenne ich eine zuverlässige Quelle?
  4. Internetrecherche – Wir testen Internetseiten
  5. Informationen aus verschiedenen Quellen vergleichen
  6. Was ist eine Quellenangabe?
  7. Polarlichter, Drohnen und Fast Fashion – Wir recherchieren zu einem Thema
  8. Lernkontrolle: Informationsbeschaffung

Verlaufsplan


PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (10 min) - Unterrichtsgespräch

Einstieg in das Thema mit den sechs Diskussionsfragen:
• Warum kann es wichtig sein, verschiedene Texte zu einem Thema zu lesen, anstatt nur einen? Was könnte man dadurch besser verstehen?
• Kann eine Information wahr sein, obwohl sie nur in einer Quelle steht und nicht in anderen? Warum oder warum nicht?
• Findest du es manchmal verwirrend, wenn Quellen unterschiedliche Informationen geben? Wie kann man trotzdem einen guten Überblick behalten?
• Kann es auch Vorteile haben, wenn Quellen unterschiedliche Meinungen oder Informationen enthalten? Wenn ja, warum?
• Welche Rolle spielen die Wortwahl und unterschiedliche Formulierungen dabei, wie Quellen Informationen darstellen?
• Wenn du merkst, dass Quellen sich widersprechen, was machst du dann, um trotzdem gut informiert zu sein?

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