Die Schüler*innen können nach einer im Klassenplenum durchgeführten und von der Lehrkraft moderierten Pro-Contra-Debatte um die Legalisierung von Cannabis, in der ein*e Schüler*in pro Gruppe bestimmt wird und selbst die Rolle eines*r Expert*in übernimmt, eine Handlungsoption auswählen, diese Auswahl mit dem für sie persönlich wichtigsten Argument begründen und diese Entscheidung in einem Urteil schriftlich festhalten.

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