Lichtbrechung zwischen Wasser und Luft

45minuten
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In der Unterrichtsstunde wird die Brechung des Lichts anhand des Phänomens der optischen Hebung eingeführt. Dabei wird die Brechung zunächst ausschließlich qualitativ als Richtungsänderung eines Lichtstrahls beim Übergang zwischen Wasser und Luft behandelt. Die Stunde knüpft an die Grundlagen der geradlinigen Lichtausbreitung und des Strahlenmodells des Lichts an. Die Schüler:innen entdecken die optische Hebung selbstständig in einem Schüler-Experiment, woraufhin die Brechung des Lichts im Unterrichtsgespräch sowie mit einem Demonstrationsexperiment erarbeitet wird. Anschließend wenden die Schüler:innen ihr Wissen in Übungsaufgaben an.

Verlaufsplan


PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (10 min) - Unterrichtsgespräch, Partnerarbeit

Der Einstieg erfolgt über ein Schülerexperiment mit einer Münze in einer Tasse, bei dem die Lernenden beobachten, dass eine zuvor nicht sichtbare Münze sichtbar wird, sobald Wasser in die Tasse gefüllt wird. Anhand dieses Experiments wird das Phänomen der optischen Hebung besonders deutlich.
Für die Durchführung des Experiments ist es wichtig die Schüler:innen darauf hinzuweisen, dass sie beim Einfüllen des Wassers nicht den Kopf bewegen dürfen und das Wasser vorsichtig eingegossen werden soll, sodass die Münze sich nicht bewegt. Die Schüler:innen sollen ihre Beobachtungen auf dem Arbeitsblatt notieren.

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Häufige Fragen zum Produkt „Lichtbrechung zwischen Wasser und Luft“

Für welchen Unterricht ist dieses Produkt geeignet?

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Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 4 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!

Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?

Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in Baden-Württemberg, entwickelt.

Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?

Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von .

Welche Technik benötige ich für diese Sternstunde?

Für den Einsatz dieses Materials im Unterricht empfiehlt sich, dass Du über folgende technische Ausstattung verfügst: Dokumentenkamera.

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