In der von mir angefügten Sternstunde Erweiterung die SuS ihre Erkenntnisgewinnungskompetenz, indem sie Möglichkeiten und Grenzen von Modellen sowie des Erkenntnisgewinnungsprozesses mit Hilfe einer kriteriengeleiteten Checkliste und einer Zielscheibe in einem Museumsgang in Kleingruppen anhand von Strukturmodellen der Biomembran herausarbeiten sowie diese anschließend präsentieren und diskutieren. Die 45 min. Stunde wurde für Einführungsphase zum Inhaltsfeld Zellbiologie erstellt und ist konform mit dem neu eingeführten KLP in NRW. Der Einstieg erfolgt problemorientiert über einen kurzen fehlerhaften Bildimpuls durch den für die Bedeutsamkeit von Modellkritik sensibilisiert wird. Im Anschluss üben die SuS eigenständig Modellkritik (Checkliste & Zielscheibe) an exemplarischen Modellen zu den 3 Entwicklungsstufen des Biomembranmodells in Kleingruppen in einen Museumsgang aus. Im Anschluss werden die Ergebnisse präsentiert und diskutiert, wodurch Möglichkeiten und Grenzen von Modellkritik herausgearbeitet werden. Zur Unterstützung der Präsentationsphase stehen Formulierungshilfen bereit. Die Stunde wird durch eine PPT unterstützt, welche jedoch auch durch entsprechende OHP-Folien ersetzt werden könnte. Die Unterrichtseinheit kann sowohl mit selbst erstellten Modellen durchgeführt werden, als auch mit Modellen aus der Sammlung.
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