Oil on Water: The destruction of Irikefe

von gesamtschulschwestern
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Oil on Water: The destruction of Irikefe – Who is guilty? Auseinandersetzung mit der Schuldfrage in Bezug auf die Zerstörung von Irikefe aus unterschiedlichen Perspektiven anhand der Durchführung und kriteriengeleiteten Evaluation eines Polizeiverhörs unter dem Aspekt der Förderung der funktionalen und interkulturellen kommunikativen Kompetenzen.

Verlaufsplan


PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (15 min) - Frontalunterricht

– Begrüßung;
– LP legt eine Folie mit dem setting „Oil on Water: The destcruction of Irikefe – Who is guilty?“ auf dem OHP auf. Nach einer kurzen Murmelphase stellen die SuS Thesen zu der Frage auf, wer für das Verbrechen auf Irikefe verantwortlich gemacht werden kann. Ein/e SoS sammelt die Ideen der SuS an der Tafel.
– Überleitung schaffen: L legt eine Folie zum work sheet auf dem OHP auf und präsentiert die zentrale Aufgabe. Es können Fragen gestellt werden.
– Anschließend stellen zwei SuS (die Ermittler) den Ablauf der Talkshow anhand einer vorbereiteten Folie vor. Es können Fragen zum Ablauf und zum methodischen Vorgehen gestellt werden.
– Das Arbeitsblatt wird ausgeteilt.
– L präsentiert noch einmal die Folie aus der Vorbereitungsstunde zur Einteilung der Gruppen. Falls keiner fehlen sollte, machen sich die doppelt besetzten Rollen Notizen für das Protokoll zum Polizeiverhör.

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