Bei diesem Unterrichtsprojekt wird das Themengebiet „Lineare Funktionen“ mit dem Setting einer Stadtplanung verknüpft. Die Schüler*innen können dabei ihr erworbenes Wissen zu linearen Funktionen anwenden, um ihre eigene ganz individuelle Stadt zu planen. Das Projekt eignet sich deshalb besonders gut als Abschluss der Unterrichtseinheit und kann je nach Belieben in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit durchgeführt werden. Wir empfehlen Partner- oder Gruppenarbeit. Es ist in drei Phasen eingeteilt (Orientierungspunkte planen, Straßenplanung, Gebäudeplanung). Zudem gibt es eine Zusatzphase Flächenplanung für schnelle Schüler*innen.
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