In meiner Unterrichtsstunde beschäftigen wir uns mit den vier Phasen der Judenverfolgung während der NS-Zeit. Sie wurde sprachsensibel konzipiert, eignet sich also für den Geschichtsunterricht mit DaZ-Schülern der Sekundarstufe II oder für das Modul Geschichte und Verantwortung in Orientierungskursen oder Berufsintegrationsklassen. Der zeitliche Rahmen beträgt etwa 45 Minuten. Jede Phase wird zunächst durch visuelle Anreize eingeführt und anschließend diskutiert und gefestigt. Es wird anschaulich gezeigt, wie sich die Situation der Juden entwickelt hat und mit jeder Phase weiter eskaliert ist. Da visuelle Hilfsmittel wie Fotos und Videos gezeigt werden, wäre es von Vorteil, wenn die Stunde mit Technik wie einer interaktiven Tafel oder einem Beamer abgehalten werden könnte.
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