Die Stunde gehört relativ ans Ende der Einheit „Fabeln“ im Deutschunterricht der 6. Klasse. Die Schülerinnen und Schüler sollten zuvor bereits verschiedene Fabeltiere und deren Eigenschaften, die Merkmale von Fabeln sowie deren Aufbau kennengelernt haben. Denn die Stunde greift auf dieses Vorwissen zurück. Ziel der Stunde ist es, dass die Schülerinnen und Schüler einen literarischen Text der Gattung „Fabeln“ analysieren und daraus eigenständig eine kreative Fortsetzung zum Text gestalten können. Durch die Vorgehensweise werden bereits erlernte Inhalte zum Thema wiederholt und vertieft. Zudem wird die Schreibkompetenz gefördert. Die Stunde ist auf 45 Minuten ausgelegt, aber kann auch beliebig auf eine Doppelstunde erweitert oder durch eine Hausaufgabe ergänzt werden. Die methodische Überlegung ist, die Stunde durch spielerische und visuelle Aspekte aufzulockern und der Klasse die Thematik dadurch verständlicher zu vermitteln und mehr Motivation zu wecken. Durch den eingebauten „Lesestopp“ werden die Schülerinnen und Schüler dazu angeregt, unter Einbezug der bereits erlernten Kriterien eine kreative, aber passende Fortsetzung zu verfassen und diese anschließend mit anderen zu vergleichen. Dadurch besteht auch die Möglichkeit, dass die Schülerinnen und Schülererlernen, ihre Gedanken zu begründen. Der Schreibprozess wird hinsichtlich der prozessorientierten Schreibdidaktik mit Vorüberlegungen unterstützt.
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