Unterrichtsmaterialien für Geisteswissenschaften und Künste
Künste
Zeitrahmen - schulisch - Seite 8
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„Wie pickt und kräht es hier?“ – musikpraktische Gestaltung von Aspekten der Tiere Hühner und Hähne
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Sketchnotes – Einführung
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‚Ich möchte so malen, wie ein Vogel singt‘ – Claude Monet
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Liniensprache und deren Wirkung durch eigenes experimentelles künstlerisches Tun erproben
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„Ideen alleine können Kunstwerke sein“ – Konzeptkunst am Beispiel von Sol Lewitt
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„Fake it ‚til you make it“ – digitales Reisen
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Künstler*innenkonferenz als Zwischenreflexion der praktischen Arbeit an einem Selbstbildnis
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Merkmale eines Werbejingles
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Mood-Technik – Filmmusik erzeugt Atmosphären
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Einführung in die Technik der Schraffur
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Ausdrucksfarbe – monochrome Farblandschaften am Beispiel von Vincent Van Gogh
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Das Haus der 15 Wichtel – Gestalte deinen Fantasiewichtel
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