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Gymnasium (5.-9./10. Klasse) - Seite 71

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  • Einführung des irrealen Bedingungssatzes mit "si"

    Einführung des irrealen Bedingungssatzes mit „si“


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  • Unterrichtseinheit «Referate halten»

    Unterrichtseinheit «Referate halten»


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  • „Meine Klasse ist die coolste Klasse“ - Erstellen eines Klassenraps

    „Meine Klasse ist die coolste Klasse“ – Erstellen eines Klassenraps


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  • Gefühle, Erleben und Natur – Merkmale, die die Erlebnislyrik und die Epoche des Sturm und Drang miteinander verbinden

    Gefühle, Erleben und Natur – Merkmale, die die Erlebnislyrik und die Epoche des Sturm und Drang miteinander verbinden


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  • „Es gibt Risiken, die man nie eingehen darf – der Untergang der Menschheit ist ein solches!“ – Verantwortung der Wissenschaft in Dürrenmatts "Die Physiker"

    „Es gibt Risiken, die man nie eingehen darf – der Untergang der Menschheit ist ein solches!“ – Verantwortung der Wissenschaft in Dürrenmatts „Die Physiker“


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  • "Achmed, der Narr" – Kalendergeschichten handlungs- und produktionsorientiert erschließen

    „Achmed, der Narr“ – Kalendergeschichten handlungs- und produktionsorientiert erschließen


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  • Argumentieren: Tattoos für Jugendliche - Sollte man dem Trend folgen?

    Argumentieren: Tattoos für Jugendliche – Sollte man dem Trend folgen?


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  • Kommasetzungsregeln - Ein Mystery

    Kommasetzungsregeln – Ein Mystery


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  • "Feders“ und „Baumen“, hier stimmt doch etwas nicht? – Die Pluralbildung des Nomens

    „Feders“ und „Baumen“, hier stimmt doch etwas nicht? – Die Pluralbildung des Nomens


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  • A Family Trip to New York City – Mediation

    A Family Trip to New York City – Mediation


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  • Discovering Snowdonia National Park – Induktive Einführung der Steigerung ein- und zweisilbiger Adjektive

    Discovering Snowdonia National Park – Induktive Einführung der Steigerung ein- und zweisilbiger Adjektive


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  • "Der Löwe und die Maus" - Eine Fabel Äsops erschließen

    „Der Löwe und die Maus“ – Eine Fabel Äsops erschließen


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