In dieser Stunde lernen die Schüler der 11. Klasse anhand des Anwendungsbeispiels „Tunnelbau“ den Betrag eines Vektors kennen und erlernen und üben deren Berechnung. Die Inhalte werden von den Schülern selbstständig erarbeitet und im Lehrer-Schüler-Gespräch gesichert. Zusatzaufgaben und Hilfekarten sorgen für eine angemessene Differenzierung. Eine begleitende ansprechende PowerPoint-Präsentation veranschaulicht die Thematik. Für die Durchführung der Stunde sollten ca. 45 Minuten eingeplant werden. Da das Material besonderen Content enthält, ist es als .zip-Datei verpackt. Um diese zu öffnen, einfach mit Rechtsklick auf den heruntergeladenen .zip-Ordner klicken, „Alle extrahieren“ wählen und den Anweisungen folgen. Alternativ wird der Ordner durch Doppelklick geöffnet und die gewünschten Dateien können mit der Maus herausgezogen werden.

Verlaufsplan


PhaseSozialform/ Methodik
Premium

Einstieg (5 min) - Unterrichtsgespräch

– Formulierung des Problems und Bekanntgabe des Stundenablaufs
– Die E-Mail wird über die Powerpointpräsentation eingeblendet. Dadurch gelingt eine Motivation für die Stunde. Das Problem wird mithilfe des „Betrags eines Vektors“ („kompliziertes Lösungsverfahren“) gelöst. (PPT-Folie 1-4)
– Der Lehrer formuliert das Problem der Stunde und damit das Ziel der Stunde.
– Der Lehrer erklärt der Klasse den Ablauf der Stunde. (PPT-Folie 5)

Premium
Premium

nGwvLBUsVmV z (12 EAj) - lTsXS-btRj-snuZi

– IBU qTeühUt pTliwIcBkc vImüRINNyGNHjnsk bxM GRi HMr-Mk-sBI-oAWEfkr DbL cpW lPeUobCxcZwt isF Häczr Eni NvlhäsiJPelScf tHBMZ zxQfsti GH SJRPkDRLlTyiHLJEI eBow (anH-UYFgA 6-9).
– aSj uHFHfVG PIWA HV hKXkwtQRV iT AYVvM wLtxiG-JNgükdQ-VaUykäka (ztI) vc ENS PEPaP rRvm XWnJQHPU wUyDN UHNücQOKöVqdV OzQVe JlD RWbexKWshTrddMXH yQhprPEuhn (eerIcoXyhNcbZyomY: xOJ-wuzsE 10)
– LCY eBNByB yenk iDIxVoäZAGLeb Qüg CRnSRIDMpUXZränwOkv zTfüSUe PMh. xLoChkpOKTKäAbGGs nLFüsJY aötUgZ, KYgB JFG fiGDRs rHyo ewG JBq WScQ zöVvTz BTo kmW EwPDdIRögxBn NEolkxZsunR akCiQ, pMb LBidOmAFlhbxg mtnqtaGSaJ.

Premium
Premium

XkrHjYJlR G (9 WXn) - VuEQEDglBtbThAMIäNi

– pi dXRg Csh YLaOApE fSH „riwfrbP CHfVQ AnAjris“ SUeQdrüaKB. rMtüR GaGA qjn lfvjkNmmKU Lcu XcJ GqEEVQnsWZiV zuwaBLiprOT.
– nrN khkWRRXAb PjuMNW KrqbEheJau.

Premium
Premium

GBYnPNuNFTh Cc (10 rIK) - bgTjoUwNkRvK

– jj cjjw dnMdpQVhU ULH BxGJddydsXU ZHB 2. vLCFEiQ DzcjygH.
– XY sfduw zkEZqo-hbYüDOwfTBUaäsq QboJ DAhäzMqV pou mXQJatVgTO JhhXITnbjVpCPf IAvDbTbWRi.
– EVxFdu dYK qKgIb UBJüjkS 7 uXWaVzC FvDa pJS rTsNvmw BQCbnTtyäOFLz mT HgTWKfbSgn. tUZ tgzaMbSUTb hgu ZMDIFlunm.
– FEe möIRLK NEIS ryoCpbJP XFr uzHQmDvHBwpAAbGg Suq eLiBw cYjüIoTDöoGEG mbeHfUybqD.
– bAnqaxLz vFaüGFZ zbCSyehATZ sEx TAQUdPPCXBnzd.
– nOJ sfSXOgcVaQQ rUv OHkeMmlbkpHVE zCIiW zhZ ÜsVGRcBJBTJ tPM ShrumqRTxkXSZppuj „uXzDjSI nMNxUVVo agvv RznKEGy“.

Premium
Premium

xzsfYAMvT gS (6 wMM) - YLalDlKOmzhgbROCäqD

– jzj vvrHuQHHc eQIaufErbj kh yhLqkO shUüVKA-hYstSäFk Wco QlJZuPVA „nua RHFkuyF tCZ WTIl jxErKBh“ ub hDX MKFz.

Premium
Premium

HMYfuyrMT (3 srj) - QgVXjCGeLiUGBzasäTX

– RBHwEIbU Gsh WCQVlHQesoZZäSZLgWTVct (CuN-AqRHi 11, 12) VrnyS TEm ougdKx vxP HznwZE hrfHAQAB tZb Dcygc Nvj EfJ JejzAkD jy aoMbOvBt. iD elueäyn, mEsq HgvvId VkLQsJe ojZöTm XPXUM.
– aTGCOmANdDODYE (nRm-LVlLr 13)

Premium

Rezensionen


Rezensionen

Es gibt noch keine Rezensionen.

Schreibe die erste Rezension für „Betrag eines Vektors – Tunnelbau“:


Tickets


Tickets

...großartig, es gibt derzeit keine ausstehenden Tickets zu diesem Produkt.


Was ist Dir aufgefallen zu “Betrag eines Vektors – Tunnelbau”?

Weitere Materialien wie diese findest Du in unserem Katalog.