Lagebeziehungen von Geraden im Raum
In der Stunde erarbeiten sich die SuS erstmal nur das Vorgehen zur Überprüfung paralleler oder identischer Geraden anhand eines Anwendungsbeispiels mit Quadrocoptern. In der folgenden Stunde soll dann auf windschiefe und sich schneidende Geraden eingegangen werden sowie die Interpretation des Parameters.

Verlaufsplan

PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (5 min) - Unterrichtsgespräch

– Geschichte: Drei Jugendliche probieren ihre Quadrocopter aus
– einer wird getroffen und stürzt ab
– Wer wars? Und wie beweisen wir das?
Antizipierte Antwort:
– Lagebeziehung der Geraden muss untersucht werden
– Genau das wollen wir uns heute anschauen!

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Unterrichtsgespräch
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