Wie modelliert man eine geradlinige Flugroute im dreidimensionalen Raum?
Die Schüler:innen leiten die Parametergleichung einer Geraden im Raum her und modellieren die Flugzeugroute mathematisch, indem sie die Flugzeugposition zu ausgewählten Zeitpunkten berechnen und die Berechnung der verschiedenen Positionen hin zu einer allgemeinen Gleichung entwickeln.

Verlaufsplan

PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (10 min) - Think-Pair-Share

– LK stellt die Problemstellung anhand eines Protokolls der Kommunikation zwischen dem Tower und
einem Flugzeug vor.
– SuS stellen die gegebenen Situationen übersichtlich und graphisch dar und erläutern, dass sie eine Gerade für die Flugzeugroute aufstellen müssen, um die Position des Flugzeugs zu jedem Zeitpunkt bestimmen zu können.
– LK verweist auf die Rolle des Seils im Klassenraum für die heutige Fragestellung.

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