Das Markenbewusstsein von Jugendlichen – eine Flexkultur?
Die SchülerInnen üben das mündliche Argumentieren, indem sie in einem Puzzle die 3-B-Regel des Argumentierens anwenden und anschließend gemeinsam weitere Begründungen und Beispiele für ihre Position mit der 4-Ecken-Methode finden. für 45 Minuten geplant, problemlos auf 90 ausdehnbar

Verlaufsplan

Hinweise bzw. Voraussetzungen:

Notwendige vorbereitete Materialien:
– Argumentepuzzle
– Notizzettel
– Plakate für die 4 Ecken
Ich nutze immer 3-B-Schilder mit Farbe, die Farben habe ich auch für die jeweiligen Notizzzettel genutzt

PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (5 min) - Unterrichtsgespräch

– L eröffnet Thema der Stunde: Schülerzeitung sucht Meinungen zu Markenkleidung bei Jugendlichen stellt Umfrage nach beliebten Marken
– SuS führen die formlose Umfrage durch, indem sie auf Fragen in einem Satz antworten: Ich trage gerade … , Ich mag besonders … , XY finde ich besonders gut. ..
– L erklärt die darauf entstandene Frage, ob Markenkleidung Jugendlich schadet und nennt die strittige These
– L fragt nach intuitiver Meinung, SuS äußern sich

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Unterrichtsgespräch
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