Die Doppelstunde wurde von mir in einer sechsten Klasse an einem Gymnasium in NRW gehalten (insgesamt 90 Min.). Die Präsentation ist zwar für die Visualisierung schön, die Stunde kann aber theoretisch auch ohne digitale Medien gehalten werden. Im Anhang befinden sich zwei Verlaufspläne, sodass die Stunde auch getrennt unterrichtet werden könnte. Die S*S erschließen sich den Inhalt der Fabel zweiteilig. Die erste Hälfte der Fabel wird vorgelesen und die S*S sollen sich in die Lage der Tiere hineinversetzen und ihre Gedanken aufschreiben. Anschließend werden die Ergebnisse besprochen und das Textverständnis gesichert. Nach dem Hören des zweiten Teils stellen die S*S fest, dass die Fabel ein offenes Ende hat und bekommen daraufhin die Aufgabe, einen Dialog mit dem stummen Fisch zu schreiben. Am Ende der Stunde werden die Ergebnisse vorgelesen und besprochen. Die Stunden fördern das Textverständnis und das Verständnis der Merkmale der Fabel sowie die allgemeine Empathie.
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