Diese Ethik-Stunde führt spielerisch in das Thema Demokratie ein. Anhand des Adventure-Games „Die Wölfe von Oregon“ lösen die Schüler*innen in die Geschichte eingebettete Aufgaben zum Thema Demokratie. Auf diese Weise wird Vorwissen aktiviert und innerhalb der Geschichte ein Lebensweltbezug hergestellt. Ziel der Stunde ist, Interesse am Thema Demokratie zu wecken und aufzuzeigen, dass es sich nicht um ein abstraktes Thema handelt, sondern um etwas, das die Lebensrealität aller beeinflusst. Die Stunde ist Teil der Unterrichtreihe „Demokratie“:
  1. Die Wölfe von Oregan – ein Demokratie-Adventure Game
  2. Was ist Demokratie?
  3. Was hat Demokratie mit mir zu tun?
  4. Wie kann ich mich an der Demokratie beteiligen?
  5. Demokratie früher und heute
  6. Demokratie in der Schule
  7. Leistungskontrolle: Demokratie
  8. Der Diebstahl der Goldwaage – ein Demokratie-Adventure Game

Verlaufsplan


PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (5 min) - Unterrichtsgespräch

– Besprechen des Stundenablaufs, Zeit für Fragen
– Gemeinsames oder individuelles Lesen der Einstiegsgeschichte (S.1–3)

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